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注意培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣

有位先哲曾說過：“興趣是一種魔力，它可以創(chuàng)造出人間奇跡”。這句話并不夸張。許多家長、老師對培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴都有這樣的共識(shí)：從興趣開始。

興趣表現(xiàn)為積極性和主動(dòng)性，興趣使個(gè)人對所愛的事物給予優(yōu)先的注意，并具有時(shí)刻向往的心情。在這一時(shí)期，誕生了眾多偉大的音樂家，德國作曲家門德爾松和舒曼是浪漫時(shí)期的中心人物。前蘇聯(lián)音樂教育家卡巴列夫斯基認(rèn)為，音樂教育的首要問題在于“怎樣使孩子們對音樂發(fā)生興趣”。四五歲的孩子開始學(xué)彈鋼琴，注意力容易分散，興趣不易集中，缺乏穩(wěn)定性。要想使他們適應(yīng)并習(xí)慣于鋼琴教學(xué)訓(xùn)練，首先必須使他們熱愛鋼琴，使他們喜歡鋼琴教師，喜歡學(xué)琴的環(huán)境。

高AQ可以幫助產(chǎn)生yi流的成績、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力，可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。有研究顯示，AQ高的人手術(shù)后康復(fù)快，銷售業(yè)績也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過AQ低的人，在公司中升遷的速度也快得多。

高AQ是可以培養(yǎng)的，并且hao是從小培養(yǎng)，所以現(xiàn)在許多教育機(jī)構(gòu)都在提倡挫折教育。

現(xiàn)在城市里的孩子生活條件都很優(yōu)越，都很聰明，就是缺少情商和逆商。一位優(yōu)xiu的人必須具備哪些條件呢?很多人會(huì)說是金錢和地位。因此，在演奏巴洛克風(fēng)格的作品，尤其是巴赫的作品時(shí)，不宜孤立的強(qiáng)調(diào)其中某一個(gè)因素。金錢和地位確實(shí)是一位成功人士的象征，我不否認(rèn)。但光有金錢和地位不代表他們很優(yōu)xiu。我認(rèn)為一位優(yōu)xiu的人必須具備很高的智商、情商和逆商。沒有聰明的大腦和豐富的知識(shí)不可能成就一番大事業(yè);沒有親情、友情和愛情，即使有很多的金錢和很高的權(quán)利地位，他定是一位孤獨(dú)的人，也是世上可憐的人;逆商往往是很多人缺少的，不經(jīng)歷風(fēng)雨不會(huì)見彩虹。在困難和挫折中成長，才能讓他變成一位堅(jiān)強(qiáng)的人，所以不要埋怨痛苦和挫折。碰到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該勇敢冷靜地去面對。所以說必須具備很高的智商、情商和逆商他(她)才稱得上是一位優(yōu)xiu的人。

學(xué)習(xí)鋼琴需家長支持

音樂是一種文化，孩子學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，家長支持很重要。因?yàn)殇撉偈且婚T孤獨(dú)的藝術(shù)。如果家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，一起培養(yǎng)對音樂的愛好，一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，引導(dǎo)孩子從淺到深地領(lǐng)會(huì)音樂的真諦，這對于大人和孩子雙方來說，都是很好的。

而且家長通過學(xué)習(xí)，也能知道什么樣的曲子才叫彈得好，才能幫孩子找到適合的老師。演奏家由此獲得極大的自由，允許在總體風(fēng)格的范疇內(nèi)，作出種種創(chuàng)造性的解釋?！袄蠋煹目诒苤匾！崩蠲麖?qiáng)說，但找老師不要只看收費(fèi)高低或職稱高低，而要看孩子與老師的配合度。同時(shí)，家長讓孩子學(xué)琴時(shí)，要避免考級為加分等功利思想，應(yīng)該讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能受益終身。

初學(xué)者，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打。一種是自發(fā)的，也就是其自身對某些事物比較感興趣、傾向性較強(qiáng)，這是一種客觀的行為，在鋼琴學(xué)習(xí)中即兒童對鋼琴本身及其所發(fā)出的聲響的興趣。因?yàn)楹⒆訉W(xué)琴有這樣一個(gè)規(guī)律：“前期快后期慢，前期慢后期快”。那些早期學(xué)得慢的孩子，雖然程度并不見得高，但后勁很大，反而走得遠(yuǎn)；反之，早期學(xué)得快的孩子，看起來程度高，但由于粗糙，毛病較多，越往后進(jìn)步越來越困難，即就是勉強(qiáng)通過十級，也就就此打住了，走專業(yè)更是前途渺茫！所以，學(xué)琴的關(guān)鍵在于，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如同蓋房子，地基越深越牢固，房子才能蓋的越高越穩(wěn)定！