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發(fā)布時(shí)間:2020-12-31 08:05  
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《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)。各地要根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo),依托自然和文化遺產(chǎn)資源,紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等,建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地,并探索建立基地的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路,形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。各基地要將研學(xué)旅行作為重要的教育載體,根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標(biāo),有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)多種類型的活動(dòng)課程。
研究性學(xué)習(xí)往往需要更多的時(shí)間,需要小班化教學(xué),需要充足的材料,但現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)學(xué)校都做不到小班化教學(xué)。研究性學(xué)習(xí)往往需要學(xué)生走出材料,到戶外或社會(huì)上進(jìn)行考察和調(diào)研,由于安全問(wèn)題日益敏感,當(dāng)前要組織學(xué)生搞一次出校門的考察或調(diào)查活動(dòng)極為困難。相對(duì)于過(guò)去按照預(yù)定的教案,按部就班地開(kāi)展講授式教學(xué)來(lái)說(shuō),研究性教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求。一方面,教師需要在課前做比過(guò)去更多的準(zhǔn)備工作;另一方面,在學(xué)生的探究過(guò)程中,教師又必須面臨和應(yīng)對(duì)大量不可預(yù)期的、隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題。