拓展培訓(xùn)的

目地

發(fā)覺團(tuán)隊(duì)難題，塑造團(tuán)隊(duì)管理能力、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理方案；

增強(qiáng)工作中之中的使命感及敢于突破自我的自信心，激起創(chuàng)新思維能力；

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，改善協(xié)作方式 和團(tuán)隊(duì)管理能力。

改進(jìn)團(tuán)隊(duì)組員的溝通交流，提高相互理解、信賴和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)認(rèn)同度和感染力。

增強(qiáng)面對(duì)困境、挑戰(zhàn)的膽量和自信心，擺脫心理狀態(tài)可塑性，塑造不斷進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的工作責(zé)任心。

增強(qiáng)單位中間的溝通交流協(xié)作，塑造全局觀、全局觀念和相互之間顧客的責(zé)任意識(shí)。

戶外拓展的基本上特性：

1、以地理環(huán)境為體育場地，有走進(jìn)自然，返樸歸真的特點(diǎn)

2、戶外拓展無一例外地具備不一樣水平的趣味性和冒險(xiǎn)性

3、戶外拓展特別是在注重團(tuán)隊(duì)精神實(shí)質(zhì)

4、戶外拓展對(duì)人體、信念有權(quán)利面的規(guī)定

5、戶外拓展健身運(yùn)動(dòng)是一門綜合性的課程

6、戶外拓展健身運(yùn)動(dòng)是一門綜合性的課程

戶外拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)培訓(xùn)的步驟有什么

1、早期提前準(zhǔn)備

此階段較關(guān)鍵的每日任務(wù)便是引起學(xué)習(xí)者的興趣愛好，使其能開啟心室，逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主題風(fēng)格中，教學(xué)內(nèi)容會(huì)根據(jù)有意思的游戲或稍具趣味性的活動(dòng)，使全體人員學(xué)生皆能進(jìn)人這一階段。

2、溝通交流及信賴創(chuàng)建

這一階段是應(yīng)用很多的溝通交流活動(dòng)及互相觸碰機(jī)遇提升的活動(dòng)來彼此之間觀查，掌握學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀念.考量或應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員互相之差別，嘗試去危害或調(diào)節(jié)彼此之間的使用價(jià)值規(guī)范，的拓展培訓(xùn)培訓(xùn)講師根據(jù)客觀性的提問問題，引起探討，協(xié)助團(tuán)隊(duì)邁向下一個(gè)階段。

3、團(tuán)隊(duì)成員的企業(yè)社會(huì)責(zé)任

課程內(nèi)容在這時(shí)進(jìn)入難度系數(shù)高些的挑戰(zhàn)活動(dòng)，分配了很多低空飛行及高處的繩子課程內(nèi)容，在安全性的機(jī)器設(shè)備維護(hù)下，讓全部成員通過保護(hù)自己與幫助小伙伴，明確本人及團(tuán)隊(duì)所壓力的企業(yè)社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)建人群與個(gè)人的自身關(guān)聯(lián)，這一階段有利于團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行難度很大的挑戰(zhàn)總體目標(biāo)。

4、創(chuàng)建解決問題及決策方式

隨后，正確引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員熱情地參加、實(shí)行、探討。讓團(tuán)隊(duì)成員慢慢找到解決困難及一同決策的均衡點(diǎn)，培訓(xùn)講師通過難題的正確引導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)成員可以搞清楚這時(shí)團(tuán)隊(duì)處理何題及決策的一同方式是哪種計(jì)劃方案，讓全體人員團(tuán)隊(duì)成員都能接納。