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籃球架這是一種運動器材，進(jìn)行籃球運動時是需要要使用它的，它是由籃板、籃筐、底座、主桿等組成。而且籃球架擁有很多

的種類，可以分為：移動籃球架、固定籃球架、海燕式籃球架等。移動籃球架這是一種可以移動的籃球架，使用它具備的優(yōu)勢

較多，我們可以通過移動它來改變籃球場地；固定籃球架這種經(jīng)常出現(xiàn)在室外籃球場中，雖然它無法移動，但是它的承受籃球

的沖擊較強(qiáng)，使用久了之后不會出現(xiàn)位置偏移的情況。通過對這兩種籃球架的分析，我們可以了解到移動和固定都擁有一定的

優(yōu)勢，可以說各有千秋吧。

表現(xiàn)在學(xué)生身體形態(tài)發(fā)展的“序”和身體主要器1官發(fā)展的“序”。（二）身心合一的健身統(tǒng)一性　體育對人自身自然的改造，不僅是形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理機(jī)能的統(tǒng)一，也是身與心的統(tǒng)一。體育教學(xué)要在追求學(xué)生身體改造的同時，注重學(xué)生無形的心理發(fā)展。因此，體育教學(xué)要善于營造不同于智育教學(xué)的、生活活潑的教學(xué)氣氛，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境。看籃球架的細(xì)節(jié)處理，捍口是平滑的，螺絲選擇不銹鋼材質(zhì)更好，減少了生銹和磨損性。要善于利用體育活動自身所蘊(yùn)涵的吸引力

這些都會有力地吸引，潛移默化地熏陶、感染和教育與之有關(guān)的人；使用圍網(wǎng)進(jìn)行區(qū)域分隔這比使用磚塊分隔那是比較簡單的，還有就會成本的節(jié)約。提供了許多學(xué)生樂于自愿接受，更多情況下是不知不覺接受、有利于個性品質(zhì)形成的機(jī)會和情景，并可促進(jìn)良好的思想品德和個性品質(zhì)遷移到學(xué)習(xí)、生活和工作等各個方面去，以收體育之效。其次，在體育教學(xué)中，學(xué)生的思想感情和作風(fēng)，很容易自然地表現(xiàn)出來。這有利于教育者把握學(xué)生的思想實際和特點