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鋼琴家所應具備的素質(zhì)

成為一名真正的鋼琴演奏家所要具備什么樣的素質(zhì)呢？這確是一個難以回答的復雜的問題。中國著ming鋼琴家傅聰?shù)母赣H在臨別前曾贈給他四句話：第yi、做人；第二、做藝術家；即便有這樣的認知，但當孩子練習達不到要求時，急躁和失望還是在所難免。第三、做音樂家；后才是做鋼琴家?？梢钥吹贸?，要想擁有好的音樂，首先心靈要純凈，做有愛心的人，擁有良好的修養(yǎng)和素質(zhì)，是演奏一切音樂的前提。

在學習鋼琴的過程中，孩子可以學習樂譜，學習演奏技巧，可以學習許許多多的音樂知識。除此之外，還能學得三種能力，即注意力、協(xié)調(diào)力與自信力。

無論從哪個角度來說，這三種能力都是孩子健康成長所需要的。

學習彈奏鋼琴需要這三種能力，讀書搞研究需要這三種能力，做學生、做教師、做演員、做領導、做科研人員，亦或做工人、農(nóng)民、士兵……想要干得出類拔萃，也都必須具備這三種能力。

因而，不僅是教師，每位家長也應該了解到這一點，以期在輔導孩子練琴的過程中，抓住重點，收到良好的寓教于樂之效果。

首先，鋼琴學習要求孩子具有這三種能力。不能想象一個注意力不夠集中、腦眼耳手腳協(xié)調(diào)能力弱、自信心不強的孩子會是鋼琴彈奏水平較高的學生。其二，也正是鋼琴學習對這三種能力的客觀“苛”求，使得每一個參與這一學習活動的孩子都有希望從中獲得其原有基礎與現(xiàn)有基礎上的這三個“力”的改觀和提高。某位作曲家的作品被定位在某個時代的某種風格中是有一定根據(jù)的，因為我們總是可以或多或少地從每一部作品中看到某種風格經(jīng)典化了的特征，也就是風格中的“精髓”。這正是孩子練琴的益處之一。