1-6歲是右腦開(kāi)發(fā)關(guān)鍵期，常做這4件事，讓孩子一天比一天聰明

1-6歲是右腦開(kāi)發(fā)關(guān)鍵期，謹(jǐn)記這4種方法，讓孩子擁有“超級(jí)大腦”愛(ài)因斯坦死后連大腦都被偷走，證明了人類對(duì)天才大腦的迷！如何更好的開(kāi)發(fā)大腦潛能，成為很多人想破的秘密！近些年研究發(fā)現(xiàn)，右腦發(fā)達(dá)有助于智力增長(zhǎng)，而1-6歲是右腦發(fā)育的關(guān)鍵期，成人只能遺憾錯(cuò)過(guò)，但每個(gè)父母都會(huì)希望幫自己的孩子抓住這個(gè)時(shí)期！斯佩里通過(guò)割裂腦實(shí)驗(yàn)，提出了左右腦分工理論：人的大腦分為左右兩個(gè)半球，由胼胝體連接，讓大腦成為一個(gè)完整的整體。左腦半腦負(fù)責(zé)的是邏輯理解、記憶、判斷、排列分類、推理、五感等。

右腦負(fù)責(zé)的是空間形象記憶、情感、視知覺(jué)、美術(shù)、音樂(lè)節(jié)奏、想象、靈感等。為什么要開(kāi)發(fā)右腦？

1、圖像化機(jī)能，右腦開(kāi)發(fā)被應(yīng)用到記憶術(shù)之中。七田真博士研究的照相記憶法，利用右腦海馬圖像機(jī)能達(dá)到認(rèn)知目的。將文字變成圖像，看一篇文字像拍照一樣，記得又快又牢。2、α腦波，人的腦波有4種，α波是其中之一，α波在腦電圖上明顯時(shí)候，大腦活躍更有靈感，更有想象力，處于一種潛意識(shí)狀態(tài)，這樣的狀態(tài)就是右腦在工作。超級(jí)的記憶力和想象力可以說(shuō)為未來(lái)路上的決勝法寶！常做這4件事，讓孩子一天比一天聰明一、講繪本故事，讓孩子復(fù)述，反復(fù)練習(xí)終精準(zhǔn)記憶在孩子2歲半-3歲的時(shí)候，每天給孩子講繪本故事，但不要單純地講。拿一本《小紅帽》舉例，父母先把故事講給孩子聽(tīng)一遍，然后讓孩子自己看一遍繪本，照著繪本給父母講一遍。這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)執(zhí)著于一個(gè)故事，天天聽(tīng)天天講，父母不要厭煩，這樣的方式，反復(fù)練習(xí)，直到孩子能完全背誦下來(lái)。

別錯(cuò)過(guò)寶寶右腦開(kāi)發(fā)黃金期教你輕松開(kāi)發(fā)孩子左右腦免交智商稅

“你家寶寶參加右腦開(kāi)發(fā)培訓(xùn)了嗎？”，真的好想說(shuō)，“我家寶寶每天都在開(kāi)發(fā)左右腦，你的右腦培訓(xùn)out了”。身邊經(jīng)常會(huì)有人跟我提起右腦開(kāi)發(fā)，還把右腦開(kāi)發(fā)說(shuō)的神乎其神，簡(jiǎn)單直白點(diǎn)，就是參加右腦開(kāi)發(fā)培訓(xùn)可以變神童。我只想說(shuō)，“你的智商是該充值了！”不想交智商稅的家長(zhǎng)們要仔細(xì)看了，今天讓大家搞清楚右腦開(kāi)發(fā)是何方神圣，有何神通？左右腦有什么關(guān)系？怎么輕松開(kāi)發(fā)左右腦，而不用交智商稅？右腦開(kāi)發(fā)是何方神圣，有何神通？我們都知道人類擁有左腦和右腦，左腦是理性的，主要負(fù)責(zé)邏輯、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、文字、推理、分析，是抽象腦、學(xué)術(shù)腦；右腦是感性的，主要負(fù)責(zé)圖畫(huà)、音樂(lè)、韻律、情感、想象、創(chuàng)造，是藝術(shù)腦、創(chuàng)造腦。從左右腦的分工來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們?nèi)粘Ｒ獙W(xué)習(xí)的知識(shí)，似乎都需要依靠左腦來(lái)完成，而左腦在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，這些能力也得到了鍛煉。右腦主要作用是感知，對(duì)光、溫度、聲音、節(jié)奏、味道、顏色等的感知，這些是我們與生俱來(lái)的能力。6歲之前，是孩子右腦活躍的階段，也就是所謂的，右腦開(kāi)發(fā)黃金期。左右腦有什么關(guān)系？孩子越小，感知能力越強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，右腦越活躍，這時(shí)候，孩子是感受世界；而從孩子能聽(tīng)懂成人的交流開(kāi)始，便逐步用知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)世界。通過(guò)核磁共掃描儀對(duì)人腦的掃描的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在完成語(yǔ)言，邏輯思維等任務(wù)的時(shí)候左右腦都會(huì)參與，而左腦對(duì)細(xì)節(jié)更加關(guān)注，右腦則更看重大局，左右腦的差別，是處問(wèn)題方式上的差別，而非其功能本身的差別。人類的左右腦往往是協(xié)同合作的，并非分工合作。就像所謂的右腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng)造性，顯然，孩子完成創(chuàng)造性活動(dòng)，需要左右腦配合完成，僅依靠右腦是無(wú)法完成的。由此而知，被家長(zhǎng)沉迷追捧的“潛能開(kāi)發(fā)”就是一場(chǎng)騙。一味地去感知，換來(lái)的只有孩子的“蒙眼偷看”。這種盲目的感知并不能讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更不可能變成神童。

開(kāi)發(fā)右腦會(huì)讓孩子更聰明，別錯(cuò)過(guò)右腦開(kāi)發(fā)時(shí)間，有科學(xué)依據(jù)的

現(xiàn)在很多人都說(shuō)，人的聰明與否與大腦開(kāi)發(fā)程度有關(guān)，普通人只開(kāi)發(fā)了十個(gè)百分點(diǎn)，還有九十個(gè)百分點(diǎn)還在等待開(kāi)發(fā)。很多人認(rèn)為由于愛(ài)因斯坦的大腦開(kāi)發(fā)的多幾個(gè)百分點(diǎn)，所以他才會(huì)那么聰明。無(wú)論是誰(shuí)都希望自己的孩子能夠在開(kāi)始的時(shí)候比別人更加的聰明，所以很多父母就開(kāi)始琢磨什么年齡對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)效果好。大家都知道大腦分為兩部分，大多數(shù)人右半球會(huì)有很大的發(fā)育空間，所以父母?jìng)兌荚谧⒅赜夷X的開(kāi)發(fā)。都在好奇開(kāi)發(fā)右腦會(huì)不會(huì)使孩子更加聰明，開(kāi)發(fā)的佳年齡在什么時(shí)候？那么下面就讓我們一起去了解一下吧。

1、左腦左腦控制人體的右半部分，因?yàn)榇蟛糠秩俗竽X開(kāi)發(fā)的比較多，所以大多數(shù)人左手和左腿明顯比右邊，更加靈活，更加有力氣。左腦是邏輯思維中心，是理智思維中心。由此可知，左腦發(fā)育程度高的人，更加適合理科知識(shí)的學(xué)習(xí)，超的邏輯思維給了我們冷靜的思考各種知識(shí)的可能。而且因?yàn)樽竽X比右腦更加理智，所以左腦發(fā)育好的人更不容易失控。除此之外，左腦掌控著身體的平衡，例如那些走鋼絲繩的雜技表演者們左腦會(huì)更加的發(fā)達(dá)。還有就是左腦發(fā)達(dá)的人更容易判斷事情的對(duì)錯(cuò)。2、右腦右腦控制著人體的左半部分，右腦發(fā)育好的人左手比左腦發(fā)育好的人更加靈活，像左手拿筷子，左手寫(xiě)字等他們是可以輕松做到的。右腦開(kāi)發(fā)程度高的人直覺(jué)都是很準(zhǔn)的，并且他們的感性思維非常的強(qiáng)，所以右腦發(fā)育良好的人會(huì)有非常廣泛的興趣愛(ài)好，而且他們的會(huì)做的很好，在小時(shí)候都被稱為是別人家的孩子。并且右腦的比左腦的情緒更加的豐富，所以右腦發(fā)育好的人更適合從事表演行業(yè)。我相信每個(gè)人都遇到過(guò)一些人，他們的記憶力特別強(qiáng)，在大家都在熟讀課文的時(shí)候人家都可以簡(jiǎn)單的背誦了。他們都是班級(jí)里面背東西快的，每次老師讓背東西，他們都會(huì)以一種驕傲的姿勢(shì)第個(gè)走到老師面前。當(dāng)然也有那種人，就是在大家都背東西的時(shí)候，他和我們一起聊天啊之類的，等到老師催的時(shí)候看幾遍書(shū)，就可以上講臺(tái)了。

右腦是左腦的１００萬(wàn)倍，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，而人們主要使用左腦，右腦能力未得到充分發(fā)揮，這是一個(gè)極大的浪費(fèi)。其實(shí)右腦開(kāi)發(fā)并不復(fù)雜神奇，只要方法的當(dāng)，就能夠達(dá)到意想不到的驚果。下面就為大家分享一下右腦開(kāi)發(fā)的四個(gè)階段！一、右腦開(kāi)發(fā)的初級(jí)階段右腦潛能是巨大的，利用腦圖象、諧音、連鎖等記憶方法，就能夠讓沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的家長(zhǎng)和學(xué)生，４０個(gè)詞、詞組、短句兩分鐘內(nèi)做到正背、倒背。這一階段，主要開(kāi)發(fā)學(xué)生的右腦聯(lián)想潛能。二、右腦開(kāi)發(fā)的中級(jí)階段這一階段主要訓(xùn)練學(xué)生利于“樁子”進(jìn)行記憶，掌握該方法對(duì)語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)幫助很大。樁子記憶分有形樁子和無(wú)形樁子兩種，我07年5月3日到臺(tái)挑戰(zhàn)記記１００個(gè)燈泡的亮滅就是采用有形樁子記憶法。三、右腦開(kāi)發(fā)的階段該階段是訓(xùn)練右腦照相能力，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練無(wú)論是文字還是圖片，大腦就像照相機(jī)一樣，“咔嚓”一聲，就在大腦中定格。如：２５個(gè)格子里面隨機(jī)填上一個(gè)１至２５的數(shù)字，訓(xùn)練前學(xué)生平均需要30秒鐘按順序找完，訓(xùn)練后９０％的學(xué)生僅用一秒鐘就能按順序找完。四、右腦開(kāi)發(fā)的超級(jí)階段一目十行，面式閱讀。一分鐘閱讀一萬(wàn)字，甚至一分鐘閱讀突破十萬(wàn)字，并且記憶清楚，復(fù)述明白，這是右腦開(kāi)發(fā)的超級(jí)階段。