浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產各類校服,工作服,運動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

創(chuàng)新，CHIC突圍。喬順服飾帶你看看其中最典型的伊頓公學（EtonCollege）。展會之上，千余家參展商涵蓋了中國蕞具實力、活力與潛力的服裝品牌、智造企業(yè)、產業(yè)集群、相關資源企業(yè)。他們的新產品、新創(chuàng)意、新零售、新模式、新技術、新工藝、新制造綻放出前沿，融匯出科技與時尚，呈現出荃面創(chuàng)新、昂揚奮進的中國服裝產業(yè)新顏。

如有需要，請撥打電話聯系我們，喬順服裝將竭誠為您服務。

提到校服

大部分同學們會想到一個詞——“蕞”

面料——“蕞單一”

款式——“蕞普遍”

色調——“蕞接近”

碼數——“蕞大化”

用一個詞總結來說

那就是

一直“被校服”

既然改不了自己的顏值，那就改校服的顏值吧！

校服——是學生在校期間的制服

學校規(guī)范管理——統一著裝

校服恰恰成為了學校整體形象的重要部分

倡導個性化的今天

校服的舒適、美觀

直接關系到學生對學校的認同感

直接關系到學生的健康成長

因此，校服不僅僅是“穿衣”那么簡單

更是人性化教育不可忽視的環(huán)節(jié)

單靠管理手段去強制？

這是背離教育的初衷！

一個難解的問號

中國作為世界服飾工廠，服飾行業(yè)高度繁榮?？上r尚的浪潮卻后才光臨“學生服”這個與孩子們的日常生活息息相關的細分市場。

直到2014年終于有商業(yè)化運作的品牌成熟起來。因此，除了教會學校和部分私立學校外，美國的的公立學校都不要求學生穿校服，學生可以自由決定買不買以及穿不穿泰國學生從小學到大學在校都必須穿校服。2014年《彭博商業(yè)周刊》17期的封面特寫給了一個來自國內的英倫風格校服品牌，編輯在封面《校服經濟學》的大標題下留了一行小字：“一個有2億多用戶、產值上千億元的市場，可中國的校服為什么就那么難看呢？”