??消防培訓(xùn)考點(diǎn)：火災(zāi)應(yīng)急處置拉動(dòng)流程

消防培訓(xùn)考點(diǎn)：火災(zāi)應(yīng)急處置拉動(dòng)流程

?消防控制室通過煙感報(bào)警器或手動(dòng)報(bào)警按鈕反饋信號(hào)發(fā)現(xiàn)火情，由消防控制室通知發(fā)生火情地點(diǎn)的就近商戶或服務(wù)人員以及本樓層的巡查人員一分鐘之內(nèi)到場(chǎng)查看火情和進(jìn)行火災(zāi)的初期撲救；

?如發(fā)現(xiàn)火情為可控范圍，由樓層巡查人員組織附近人員進(jìn)行火災(zāi)處置，待處置完畢之后向消防控制室反饋處置情況，并由消防控制室值班人員予以登記記錄；如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)有進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢(shì)或?qū)儆诓豢煽胤秶?，由巡查人員向消防控制室進(jìn)行匯報(bào)，要求啟動(dòng)微型消防站進(jìn)行支援；

?消防控制室接到支援請(qǐng)求后，需立即通知微型消防站人員配齊有效裝備（個(gè)人防護(hù)裝備、滅火器材裝備、破拆工具裝備）在三分鐘之內(nèi)到達(dá)火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置，一分鐘到場(chǎng)力量在微型消防站到場(chǎng)支援后，應(yīng)立即撤到危險(xiǎn)范圍之外協(xié)同附近其他安保人員、商戶、服務(wù)人員做好人員疏散和警戒工作，確保人員的快速撤離和滅火救援工作的有序進(jìn)行；

?如火災(zāi)在可控范圍內(nèi)，待微型消防站處置完畢之后向消防控制室進(jìn)行處置反饋，并由消防控制室值班人員予以登記記錄；如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)有進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢(shì)或?qū)儆诓豢煽胤秶稍诂F(xiàn)場(chǎng)的微型消防站人員通知消防控制室啟動(dòng)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并撥打119報(bào)警電話，同時(shí)通知區(qū)域聯(lián)防合作單位到場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)合處置。

消防器材滅火毯的作用及使用方法

獨(dú)立式感煙火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器

獨(dú)立式感煙火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器，是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的火災(zāi)預(yù)警設(shè)備，它可以在早期探測(cè)到火災(zāi)煙霧，然后發(fā)出報(bào)警提前叫醒熟睡中的人們，為火場(chǎng)中人員爭(zhēng)取到充足的逃生時(shí)間，適合家庭及未安裝自動(dòng)消防設(shè)施的小單位、小場(chǎng)所。

蕪湖華安消防培訓(xùn)學(xué)校是省消防協(xié)會(huì)理事單位，是蕪湖消防培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我校有優(yōu)的教育資源，規(guī)范的教學(xué)管理，完善的教學(xué)體系，雄厚的師資力量。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，舒適的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)，實(shí)際操作方位一體化的培訓(xùn)服務(wù)。

中級(jí)消防設(shè)施操作員證有用嗎？

一級(jí)消防工程師吃香但是難考，二級(jí)消防工程師好考但是含金量不高，我朋友考了兩次一級(jí)消防工程師都沒有考過，后來了解消防設(shè)施操作員感覺還不錯(cuò)，報(bào)名了中級(jí)的消防設(shè)施操作員證書，一次直接通過了。

知識(shí)點(diǎn)1：證書適用人群T0梯隊(duì)：專職消防員。T1梯隊(duì)：消防安全類公司、物業(yè)等。T2：社會(huì)人士。

知識(shí)點(diǎn)2：證書主要用途為消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測(cè)等。

首先看證書本身的含金量，2019年國家職業(yè)資格目錄中，消防設(shè)施操作員歸為技能人員職業(yè)資格準(zhǔn)入類，含金量不言而喻。