藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試分為省級(jí)統(tǒng)考和?？肌Ｆ渲?，省級(jí)統(tǒng)考由省級(jí)招生獨(dú)立或聯(lián)合組織，?？加烧猩盒＝M織。各省級(jí)招生應(yīng)為本行政區(qū)域內(nèi)考生組織美術(shù)學(xué)類(lèi)和設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考，有條件的省份還應(yīng)組織其他藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)省級(jí)統(tǒng)考，藝考文化課老師須了解藝考生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，需要有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，有取舍得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，在落實(shí)知識(shí)考點(diǎn)的同時(shí)注重興趣培養(yǎng)與情感交流，幫生樹(shù)立信心，善于挖掘?qū)W生潛能，幫助每一位甚至零基礎(chǔ)考生制定培訓(xùn)方案。復(fù)習(xí)時(shí)間本就緊迫，要是長(zhǎng)時(shí)間看不到學(xué)習(xí)效果，學(xué)生心里也會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，情緒一旦無(wú)法控制，嚴(yán)重的話可能直接導(dǎo)致學(xué)生放棄學(xué)習(xí)。

正因?yàn)檫@樣，更需要經(jīng)驗(yàn)豐富、能力較強(qiáng)且令學(xué)生信服的老師的輔導(dǎo)，幫助樹(shù)立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習(xí)興趣的課程模式。強(qiáng)化文化課必考知識(shí)，考試都是基礎(chǔ)分占70%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，省級(jí)統(tǒng)考已涵蓋的專(zhuān)業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績(jī)作為考生的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。確有必要補(bǔ)充考核的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，高校應(yīng)面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源組織?？?。省級(jí)統(tǒng)考未涵蓋的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，高?？山M織校考。

藝考生絕大多數(shù)較聰明，悟性也高，短時(shí)間內(nèi)有希望將自己的弱勢(shì)科目提起來(lái)，相信藝考生一定能夠大幅度提高自己的總成績(jī)。省級(jí)統(tǒng)考已涵蓋的專(zhuān)業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績(jī)作為考生的專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)。確有必要補(bǔ)充考核的藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，高校應(yīng)面向省級(jí)統(tǒng)考合格生源組織校考。省級(jí)統(tǒng)考未涵蓋的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，高?？山M織校考。然而，不少學(xué)?？v使廣告打得再響，但也是虛有其表，拿不出真材實(shí)料。所以，家長(zhǎng)及學(xué)生應(yīng)特別注意甄別學(xué)校的往屆的教學(xué)成績(jī)與否。

教學(xué)成績(jī)很重要。近年來(lái)，藝考培訓(xùn)學(xué)校層出不窮，魚(yú)龍混雜、良莠不齊的藝考培訓(xùn)市場(chǎng)以各種形式迷惑著家長(zhǎng)及學(xué)生，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在學(xué)校的選擇上困難重重。對(duì)于文化課基礎(chǔ)較好的藝考生來(lái)說(shuō)，只要在聯(lián)考和?？冀Y(jié)束后，回到學(xué)校跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，課后多練習(xí)各科習(xí)題，文化課達(dá)到合格線并不難。對(duì)因培養(yǎng)工作需要，確需在招生考試環(huán)節(jié)加以區(qū)分的，有關(guān)高校可設(shè)立招考方向(專(zhuān)業(yè)后加括號(hào)注明)，如舞蹈表演(民族舞方向)。高校不得將專(zhuān)業(yè)目錄中的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)列為其他藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招考方向、不得將專(zhuān)業(yè)目錄中的非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)列為藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招考方向