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十堰輕度語(yǔ)言障礙中心的行業(yè)須知,心之初開(kāi)音一陣暖風(fēng)

發(fā)布時(shí)間:2021-01-09 19:49  

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隨著二孩的降生,親子關(guān)系,同胞關(guān)系,物質(zhì)分配,情感分配等等都會(huì)和以前有明顯的量變,第二胎的出現(xiàn)對(duì)大孩來(lái)說(shuō)是一種壓力,這種壓力帶來(lái)心理威脅,降低內(nèi)心安全感,未成年孩子對(duì)父母、對(duì)家庭的具有極強(qiáng)的依賴性是毋庸置疑的,失去的安全感產(chǎn)生各種消極心理和行為變化。正常情況下,舌系帶可以使舌頭活動(dòng)自如,舌尖能自然地伸出口外或向上舔到上齒齦。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校,簡(jiǎn)稱心之初教育,為國(guó)家民辦教育資質(zhì),并在民政局登記備案。?;账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量,綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái),紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量,整個(gè)?;障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心




撫養(yǎng)多個(gè)孩子,不但要分心,更要分好方方面面,切忌,不要強(qiáng)迫二孩接受大孩剩下的物品,比如玩具,衣服,零食等等,即讓二孩產(chǎn)生自卑自賤心理,又了大孩的物權(quán),這是故意制造隔閡矛盾。另外,如果是在學(xué)習(xí)非母語(yǔ)的其他語(yǔ)言時(shí),也包括說(shuō)方言的人學(xué)普通話,這也需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程,自己可以多加練習(xí)。不如讓兩兄弟學(xué)會(huì)分享、共享。如果有條件,同樣的東西一定要買兩份,做到公平公正公開(kāi)。

不要經(jīng)常把兩個(gè)孩子進(jìn)行明目張膽的對(duì)比,誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng),誰(shuí)比誰(shuí),這些都要忌口,沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害,對(duì)比之下,一定會(huì)產(chǎn)生嫉妒、怨恨心理。為了能進(jìn)一步促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展,爸爸媽媽可以為寶寶念一些朗朗上口的童謠哦。每個(gè)孩子都是的,二寶不是大寶的替代品,大寶也不是二寶的模板。相反,聰明的父母會(huì)把優(yōu)點(diǎn)提煉出來(lái),表?yè)P(yáng)一個(gè),鼓勵(lì)一個(gè),讓兩輛車向著同一方向行駛,才會(huì)產(chǎn)生互相促進(jìn)作用。

處理孩子之間的矛盾,原則性的問(wèn)題,不容,一定要有始有終,小矛盾可調(diào)和或軟著地,千萬(wàn)不要說(shuō)“你大你吃點(diǎn)虧,你大你讓著點(diǎn)”“你小你必須聽(tīng)哥哥的”這些話,不要輕易當(dāng)裁判,不要輕易站隊(duì),給孩子互相爭(zhēng)吵的空間和權(quán)利,這也是成長(zhǎng)的一部分,人際關(guān)系處理經(jīng)驗(yàn)都是在學(xué)會(huì)互相妥協(xié)和讓步后,才積累起來(lái)的。先天生理缺陷如果孩子存在或者,肯定會(huì)影響到孩子日后的發(fā)音,因此,唇的寶寶生后應(yīng)盡早就醫(yī)行手術(shù)。






在教育寶寶的過(guò)程中,要注意觀察寶寶的反應(yīng),如果他經(jīng)常微笑,則表明他很享受和你互動(dòng),如果他表現(xiàn)出不開(kāi)心,或者疲倦了,家長(zhǎng)就應(yīng)該就此打住,不要強(qiáng)迫寶寶做他不喜歡、沒(méi)興趣的事情。在嬰幼兒時(shí)期,讓寶寶保持快樂(lè)的狀態(tài)才能讓他更好地學(xué)習(xí)。

后,別忘了給寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,讓寶寶多和同齡的小朋友接觸,因?yàn)樾∨笥阎g更容易學(xué)習(xí)和溝通,更能促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。





父母是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的任老師,對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展有深刻影響。嬰兒聽(tīng)覺(jué)研究發(fā)現(xiàn),嬰兒腦內(nèi)的"聽(tīng)覺(jué)地圖"大概到1歲左右完成,在此期間,給零歲嬰兒輸送越多的有意義的聲音,越能促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管聽(tīng)覺(jué)的神經(jīng)元的敏感性。另外,還有研究表明,嬰兒獲得的詞匯量的多少,很大程度上取決于母親對(duì)嬰兒說(shuō)話的數(shù)量。多和孩子說(shuō)話,帶孩子去戶外時(shí),觀察孩子的注意力在哪兒,家長(zhǎng)把孩子看到的用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 但是很多家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶太小聽(tīng)不懂大人的話。剛出生的嬰兒,對(duì)成人的話確實(shí)聽(tīng)不懂,但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)媽媽總是沖他微笑,對(duì)他說(shuō):"寶寶,我是媽媽"。"寶寶,這是奶,你餓了吧"。當(dāng)給寶寶穿衣服時(shí),當(dāng)給寶寶喂奶、換尿布時(shí),要和寶寶說(shuō)話,告訴他:"媽媽在給你換衣服,涼不涼???伸伸小胳膊、抬起頭"等等。也就是說(shuō)盡可能地與孩子多說(shuō)話,這是發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力所必不可少的。