浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

不斷變化的是設計理念，逐漸豐富的是款式種類，而永遠不變的是我們的初衷——讓學校滿意、讓家長放心、讓學生喜愛。

校服的魅力，不僅僅在于緊跟時代潮流、滿足學生需求，更在于不帶藻飾地流露出“腹有詩書氣自華”的學生精神和學生氣質(zhì)。

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到了大學，學校不再要求學生統(tǒng)一著裝。合身、優(yōu)雅的正裝校服就成為了過去。而留英學生幾乎人手一件的帽衫（Hoodie）則更多是一種校園紀念，在學校的紀念品商店就能買到。

絕大多數(shù)英國學校都會不約而同地隨著時代改進自己的校服，從五十年代的平帽到⑧九十年代的休閑西服和領帶，為了同學們穿得舒適，很多學校都選擇更為實用的校服款式。當然現(xiàn)在更多的學校也會讓學生參與校服設計。

但是據(jù)校服始祖激督醫(yī)院慈善學校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在該校就讀的孩子們依舊非常喜歡他們16世紀的藍色長衫和黃色長褲。95%的學生都支持保留數(shù)百年來的傳統(tǒng)校服，因為“這樣，我們才與眾不同?！?

有些早早把自己打扮起來的女銅學，畫著和她們的年紀不匹配的妝容。

還有些，打扮地我看不出她還是學生的女銅學，叫我“阿姨”，我就會十分抗拒。

她們不化妝就十分好看啊，這樣出彩的年紀不需要化妝品，因為需要化妝的時間是往后的大把時間，而不是現(xiàn)在。也有一天，我喜歡的那個女銅學又來了，這次涂了一個蠻靚的口紅。

那時候我很想告訴她，“你不涂東西的樣子，我很喜歡?！?

校服設計還要實現(xiàn)“綠色”發(fā)展。

　　綠色校園建設的核心，是培養(yǎng)學生的綠色意識。這種培養(yǎng)體現(xiàn)在校園生活的方方面面。據(jù)統(tǒng)計，全國中小學生每年由于畢業(yè)和校服更換而產(chǎn)生的廢棄校服達數(shù)十萬噸?，F(xiàn)有的廢舊紡織品只經(jīng)過簡單處理，制成附加價值很低的填充棉、低檔毛毯、墩布等產(chǎn)品，造成了資源的嚴重浪費。廢舊校服來源明確、成分相對單一，非常適合無害化回收與綜合再利用。這不僅是節(jié)約資源的有效舉措，也是對青少年進行環(huán)境保護教育的有益方式。在校服設計中建議使用單一纖維面料，以利于無害化回收利用。同時，還要在細節(jié)設計和面料研發(fā)上下功夫，在滿足合體性的條件下延長校服的使用周期，使校服經(jīng)濟健康、可持續(xù)性發(fā)展。