實(shí)驗(yàn)室空氣消毒設(shè)備汽車除甲醛

       殺菌除臭凈化器應(yīng)用于目前環(huán)境霧霾、污染也嚴(yán)重，我們經(jīng)常所談到的都是人居住環(huán)境，生活中廁所是經(jīng)常使用，會(huì)產(chǎn)生大量的細(xì)菌，微生物，氨氣，惡臭(硫化H)等廁所空氣凈化器。

有機(jī)廢氣殺菌除臭除異味空氣消毒機(jī)汽車除甲醛

有機(jī)廢氣殺菌除臭除異味空氣消毒機(jī)

４．催化燃燒法：把廢氣加熱經(jīng)催化燃燒轉(zhuǎn)化成無害無臭的二氧化碳和水;本法起燃溫度低、節(jié)能、凈化率高、操作方便、占地面積少、投資投資較大，適用于高溫或高濃度的有機(jī)廢氣。

５．吸收法：一般采用物理吸收，即將廢氣引入吸收液進(jìn)凈化，待吸收液飽和后經(jīng)加熱、解析、冷凝回收;本法適用于大氣量、低溫度、低濃度的廢氣，但需配備加熱解析回收裝置，設(shè)備體積大、投資較高。

６．納米微電解氧化法：納米微電解凈化技術(shù)采用納米級(jí)加工的壓電性材料，在具有一定濕度的情況下，可以通過微電解電場產(chǎn)生納米微電解材料的電性吸附并釋放出大量羥基負(fù)離子對氣體中的需氧類污染物進(jìn)行凈化，不僅可以去除空氣中大部分有機(jī)物，而且還能分析如氨氮、硫化H等無機(jī)臭氣。為了避免孩子受到空氣污染的傷害，新風(fēng)系統(tǒng)成為了很多家庭的必備品了。

學(xué)校教室等離子空氣消毒機(jī)汽車除甲醛

       學(xué)校教室等離子空氣消毒機(jī)正好是此類問題的克星，人機(jī)共存的優(yōu)勢大大提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，的殺菌效果確保了老師和同學(xué)的身體健康，同時(shí)又兼具節(jié)能環(huán)保，可謂學(xué)校教室宿舍飯?zhí)玫目諝庀旧衿鳌?/span>

       學(xué)校教室等離子空氣消毒機(jī)應(yīng)用于目前霧霾、污染環(huán)境，我們?nèi)粘＞幼…h(huán)境，生活中公共廁所、衛(wèi)生間等；會(huì)產(chǎn)生大量的細(xì)菌，微生物，氨氣，惡臭(硫化H)等廁所空氣凈化器。

養(yǎng)老院空氣消毒機(jī),養(yǎng)殖空氣消毒機(jī),醫(yī)院空氣消毒器汽車除甲醛

甚至還有回復(fù)說每個(gè)檔位的CADR都是一樣的……

好的吧。

自己動(dòng)手豐衣足食。

由于大部分空氣凈化器不會(huì)標(biāo)注所有檔位的CADR，有一種相對簡單的辦法可以估算：

通過空氣凈化器參數(shù)中的檔位與靜音檔的風(fēng)速，對比高位的CADR，等比估算出未標(biāo)注的靜音檔CADR。

由于個(gè)人精力有限，所以把占地大、不太適宜家用的FFU給剔除在外（重點(diǎn)是將空氣凈化器和FFU做橫評也不太公平吶）就連低于700m3/h顆粒物CADR的空氣凈化器也不納入橫評之內(nèi)……

原因很簡單，如果高CADR值超過700m3/h的凈化器，連靜音檔的CADR值都很低，你還指望＜700m3/h的空氣凈化器比它更高嗎？

結(jié)果是……