我們會(huì)在網(wǎng)上看到很多的國外的校服是多么美，都能把校服穿出一種時(shí)尚感，一眼看去就像是模特一樣。但是回想自己的校服整得很有一種莫名的沖動(dòng)。為什么人家國外的校服穿在身上透露出一種很有魅力的英倫風(fēng)，而我們的呢，哎說都不能說啊。浙江校服定做廠家今天跟我們聊一聊校服的那些事。

運(yùn)動(dòng)式校服的主要特點(diǎn)，一是去性別化，青年男女的性別差異被同樣寬松肥大的服裝抹平了，二是審美上的粗鄙化。一個(gè)國家的校服是文化、教育、歷史的縮影，它不僅是一種有效的教育和管理手段，同時(shí)也反映了一所學(xué)校甚至一個(gè)國家的辦學(xué)宗旨和學(xué)生的精神面貌。男女區(qū)分的校服，有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展，形成良好的性別認(rèn)知。美觀時(shí)尚的校服，則有助于學(xué)生養(yǎng)成自尊自信、優(yōu)雅從容的良好氣質(zhì)。

校服是給學(xué)生們穿的，校服本身也具有它的意義，因?yàn)樾７粌H代表學(xué)生的身份，他更代表了學(xué)校的風(fēng)采。有一套讓人耳目一新的校服，會(huì)吸引更多的學(xué)生到這里就讀，其實(shí)美觀大方的校服對學(xué)校也有一種宣傳作用。

對于家長而言，定做校服的合理價(jià)格也會(huì)使他們買得開心，孩子穿得開心!

因?yàn)樗湍?，壓風(fēng)，而且是學(xué)生喜歡的裝束。時(shí)尚的休閑裝又是另一種韻味。相信這兩款校服的問世，必然會(huì)受到高中生的喜歡。

定做學(xué)生校服需要測量的部位及方法：

定做學(xué)生校服需要測量的部位及方法如下：

1、胸圍 將胸部蕞高的位置，插入兩只手指進(jìn)去，水平環(huán)繞一周測量。

2、腰圍 在用細(xì)帶子束好的位置，插入兩只手指，水平環(huán)繞一周測量。

3、臀圍 在臀部蕞大部位，過臀高點(diǎn)，插入兩只手指，水平環(huán)繞一周測量。

4、背長 自頸圍后中心點(diǎn)（第七頸椎附近）量至腰圍線。

5、衣長 自頸圍后中心點(diǎn)，量至腰圍線時(shí)停下來，按一下皮尺，至需要的長度。是根據(jù)孩子的年齡，穿著的季節(jié)及衣服的式樣而決定。一般是年齡小的時(shí)候穿短些的服裝效果比較理想，稍大的孩子依據(jù)氣質(zhì)而確定衣服長度。其中也要考慮流行的因素。

6、袖長 將手臂自然下垂，自肩端點(diǎn)（SP）量至手腕部。

7、裙長 自腰圍線（WL）量至適合于款式的長度，或自衣長減去背長。

8、褲長 在側(cè)面自腰圍線量至外踝點(diǎn)，依據(jù)款式的流行變化可上下移動(dòng)。

9、立檔深 以端正的姿勢坐在平面硬的椅子上，在側(cè)面，自腰圍線量從上向下量至椅子平面。

10、頭圍 插入兩只手指，將頭部蕞大的部位外繞一周測量，此尺寸可用于制作帽子，或者確定衣服開口時(shí)做參考。

11、肩寬 經(jīng)過頸圍后中心點(diǎn)測量左右肩端點(diǎn)之間的尺寸。背寬尺寸的確定，可在肩寬基礎(chǔ)上剪去3cm。