廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。語言訓(xùn)練加盟費用服務(wù)熱線

的確，在語言方面，每一個自閉癥兒童的表現(xiàn)是各不相同的。根據(jù)孩子的語言發(fā)育狀況，醫(yī)生大致可以發(fā)現(xiàn)，從重到輕，自閉癥兒童有以下不同級別的語言能力，代表著病情程度的不同。家長可以根據(jù)自己孩子的情況，看看孩子處在哪一個級別。

級：沒有任何語言，或僅有一些完全聽不懂的語言；有可以聽懂的發(fā)音，例如發(fā)出 “ba、ma” 的聲音，但是沒有指向性，沒有交流意義。自言自語，常常是電視廣告語，例如反復(fù)說

第二級：有語言，無交流。有自言自語，常常是電視廣告語，例如反復(fù)說“送禮就送腦白金”；孩子常有“鸚鵡學(xué)舌”的語言，例如媽媽說“叫媽媽”，

孩子也說“叫媽媽”。

兒童未來發(fā)展如何，取決于學(xué)校干預(yù)水平、家庭干預(yù)水平、以及兒童自身潛力。

假設(shè)，學(xué)校和家庭干預(yù)都非常好，我們來說說兒童自身潛力吧。

1、廣泛性發(fā)育障礙兒童的語言水平，取決于智力水平。智力水平越高，未來的語言發(fā)展越好，乃至整體發(fā)展?jié)摿σ苍酱蟆?

2、自閉癥譜系兒童的語言水平，除了外在的語言能力不佳的原因多種多樣。

語義方面，動詞、抽象詞匯、時間詞匯、因果詞匯、情感詞匯、心理詞匯等都可能出現(xiàn)理解和表達障礙。

語法方面，因為以上詞匯等理解不佳，導(dǎo)致句子組織能力不足。

語用方面，因為自我意識及社會性發(fā)展問題，會導(dǎo)致代詞你我使用錯誤，不會主動提問，較少主動發(fā)起語言等問題。

所以要透過語言問題看到影響語言的本質(zhì)問題，有針對性地干預(yù)，兒童才能有較大提升。

自閉癥和語言發(fā)育遲緩不一樣的，兩者相互獨立，又有相關(guān)性。

語言發(fā)育遲緩主要是幼兒語言的學(xué)習(xí)能力或者表達能力落后于同齡孩子。常見原因：或聽覺系統(tǒng)不正常、中的語言發(fā)育異常。語言發(fā)育遲緩的孩子不存在社交障礙，他有社交意愿和社交能力，可以通過非語言的能力或簡單一點的字詞，也能表達出他的想法，很愿意思跟同齡小朋友玩。

自閉癥不同，它的核心障礙之一是社交障礙。自閉癥孩子是不知道或不愿意跟別的小朋友玩。除了社交障礙以外，自閉癥的診斷還包括行為刻板和興趣狹窄。而語言發(fā)育遲緩的孩子，不是社交障礙，沒有行為刻板和興趣狹窄等問題。

    我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。語言訓(xùn)練加盟費用服務(wù)熱線

多管齊下 綜合

自閉癥沒有單一的方法，多管齊下的綜合已被廣泛認可。其中訓(xùn)練教育是的方法。有些家長認為孩子的問題是語言落后，只要進行語言訓(xùn)練即可，其實語言的發(fā)育與運動和認知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓(xùn)練方法也應(yīng)綜合兼顧；