學(xué)會自信,自立,懂得惜福,感恩!2020西安{軍事夏令營}品牌!

 品德的培養(yǎng)在于平時(shí)努力滲透的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)的人從來都是讓成為一種習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)生活也是這樣?；钤诋?dāng)下，追求，因?yàn)閼B(tài)度決定一個(gè)人的高度，夏令營的老師說成功屬于過去，無論今天有多少成功，或者多大的悲傷，那只是屬于今天的事，每一天都是生命的重新開始，都應(yīng)該打起十二分的精神好好把握。剛剛離開初中的我們就像剛剛離開港灣的航船，夏令營這個(gè)的平臺是助我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。樹起自信的帆，立起自立的桿，握緊自強(qiáng)的羅盤，長風(fēng)破浪，勇敢向前。

   人生是一條長長長長的路，我們都是路上的踽踽而行的人，把彎路走成直路的人是聰明的，因?yàn)樗麄冋业搅私輳剑话阎甭纷叱蓮澛返娜耸腔磉_(dá)的，他們多看了幾處風(fēng)景。的確，人生總會有收獲，夏令營將成為我們?nèi)松飞系挠肋h(yuǎn)的啟明星。

軍事夏令營對于孩子未來的重要性

   對于正處于上學(xué)階段的孩子們來說，夏令營不失為一種寓教于樂的好辦法。夏令營是通過安排一個(gè)由孩子們構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)，讓他們在旅行和游玩中推進(jìn)彼此的了解和協(xié)作，并對處理問題的辦法和定論進(jìn)行溝通，這對孩子們的自我學(xué)習(xí)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能是一個(gè)不錯(cuò)的培育辦法。它的含義就在于讓孩子們從玩樂中學(xué)會考慮和處理問題。對孩子來說，夏令營應(yīng)該是意味著高興與充分。孩子們真實(shí)巴望的夏令營應(yīng)該是放松身心、開闊眼界、拓寬才藝、自由開展的“高興營地”，能使孩子們活躍、健康、向上地生長。今天咱們就詳細(xì)的為我們介紹一下夏令營到底有哪些優(yōu)點(diǎn)，期望能給家長供給協(xié)助。

　　軍事夏令營作為學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的重要組成部分，對學(xué)生的健康成長具有非常重要的作用。它安排緊密、管理標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間統(tǒng)一、輔導(dǎo)仔細(xì)、服務(wù)周到，應(yīng)該是學(xué)生暑期活動的明智選擇。但是，許多軍事夏令營變成了休閑式的旅行，軍事夏令營對學(xué)生健康成長的教學(xué)意圖則大打折扣。因而，我覺得應(yīng)該給軍事夏令營建立一個(gè)教學(xué)主題。

　　軍事夏令營有教學(xué)主題，才有深遠(yuǎn)的含義。家長送學(xué)生參加軍事夏令營是奔著孩子受教學(xué)來的，假如沒有一個(gè)清晰的教學(xué)主題，那么軍事夏令營勢必是在玩玩鬧鬧中度過，成果錢也花了，學(xué)生的習(xí)氣也變壞了，真是“賠了夫人又折兵”。

　　有了教學(xué)主題，軍事夏令營才有清晰的教學(xué)使命。安排者依據(jù)主題來制定縝密的方案，輔導(dǎo)員依據(jù)主題來詳細(xì)施行，營員依據(jù)主題來進(jìn)行活動，這么軍事夏令營安排才有序，練習(xí)才充沛，教學(xué)作用才會非常好。

在家庭教育里，有一個(gè)教育法則，叫做羅森塔爾效應(yīng)，也叫做期待效應(yīng)。這來源于一個(gè)令人的故事：從前有一個(gè)謊話專家，叫羅森塔爾，他是世界的心理學(xué)家。有一次他到一個(gè)學(xué)校，隨便挑了十幾個(gè)孩子，硬說他們是天才。結(jié)果八個(gè)月后，家長和老師們真的發(fā)現(xiàn)這些孩子進(jìn)步明顯，慢慢變成了天才。

這個(gè)教育法則恰恰說明，每個(gè)孩子都可能成為非凡的天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決于家長和老師能不能像對待天才那樣的去愛護(hù)、期望，珍惜這些孩子。簡單的說，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。給爸爸媽媽支招：

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家長催歸催，可孩子依然快不起來。教育專家認(rèn)為，父母之所以根本不把孩子的節(jié)奏看在眼里，是因?yàn)樗麄兛释⒆优c自己同步。父母會想，我們是一個(gè)家庭，一個(gè)整體，有著共同的生活節(jié)奏，這一點(diǎn)是天經(jīng)地義的。

這種根深蒂固的潛意識在很大程度上阻礙了家長去顧及孩子的特殊感受。一個(gè)慢性子、愛做夢、做事拖拉的孩子讓父母恐慌，他們似乎從孩子日常行為中的反應(yīng)速度及活躍性中看到了他的將來。

終讓孩子認(rèn)識到這是一種欠缺，從而埋下了將來引起孩子的隱患。父母可能看不到這些，他們看到的只有競爭，以及未來越來越激烈的競爭，他們變得緊張敏感，對自己生活中的空洞與空虛充滿恐慌，于是自然而然地充當(dāng)起孩子的教練，甚至是教練。