感統(tǒng)失調常見問題編輯觸覺問題：1.躲避接觸　固執(zhí)于某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質地的衣物。而前庭發(fā)展不足的孩子成年后就容易出現(xiàn)記憶力差、做事沒計劃、脾氣急躁、容易動粗、攻擊性強、固執(zhí)、自私等。2.討厭被觸摸　討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)。3.愛動手　愛發(fā)脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。前庭感覺功能問題：1、特別愛玩旋轉的凳椅或游樂設施，而不會暈。2、喜歡旋轉或繞圈子跑，而不暈不累。3、雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻。4、行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協(xié)調不良，常忘了另一邊。5、手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。6、俯臥地板和床上時頭、頸、胸無法抬高。7、爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。8、不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。9、喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。10、經(jīng)常自言自語，重復別人的話，并且喜歡背誦廣告語言。11、表面左撇子，其實左右手都用，而且無固定使用哪支手。12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。13、對陌生di方的電梯或樓梯不敢坐或動作緩慢。14、組織力不佳，經(jīng)常弄亂東西，不喜歡整理自己的環(huán)境。

感統(tǒng)失調的表現(xiàn)

    臨床表現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調的臨床表現(xiàn)可分為：本體感覺失調、前庭感覺失調、視覺系統(tǒng)失調、聽覺系統(tǒng)失調，以及觸覺系統(tǒng)失調。本體感覺失調又分為左右腦平衡失調和動作協(xié)調不良，前庭感覺失調又分為前庭平衡失調和前庭網(wǎng)膜失調，觸覺系統(tǒng)失調又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。其次，語言發(fā)育遲緩，閱讀困難，注意力不集中，方向感差，學習能力和習慣也很難培養(yǎng)。1.本體感覺失調表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動或用力做某些動作。動作模仿不到位，常望著手腳不知所措。俯臥地板時全身較軟，把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩(wěn)定，坐時會東倒西歪。力度控制較差，常會因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差，跑起來難以按指示停止。對蹦跳的要求高，喜歡摔跌自己的身體，喜踮腳走。2.前庭感覺失調表現(xiàn)多為喜歡自轉，而且轉很久不覺頭暈。喜歡看、玩轉動的東西。經(jīng)常喜歡爬高，邊走邊跳。平衡差，走路東倒西歪，經(jīng)常碰撞東西。頸部挺直時間較同齡兒童短，常垂頭。3.視覺系統(tǒng)失調即使?？吹降臇|西都會讓他害怕；喜歡看手發(fā)呆；對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí)；喜歡將物品排隊；喜歡斜眼看東西；喜歡躲在較陰暗的角落；喜歡看色彩鮮艷、畫面變換較快的廣告；喜歡看風扇或轉動的東西；喜歡坐車，對窗外景色變化非常著迷。4.聽覺系統(tǒng)失調常會掩耳朵或按壓耳朵；對尖銳或拉高的聲音一點也不討厭，甚至喜歡；有時對很小的聲音感興趣；喜歡無端尖叫或自言自語。5.觸覺系統(tǒng)失調表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離jiao慮，過分緊張。偏食，暴飲暴食，逃避咀嚼。喜歡吮吸手指，咬指甲，觸摸生殖qi。對某種感覺特喜歡；如：玩沙，刮東西。甚至顯得固執(zhí)而又會拒絕。拒絕使用某質地的用材。如：膠泥、漿糊等。

在心理學上，的確有感覺統(tǒng)合這個分類，但并不代表感覺統(tǒng)合失調就是孩子所有問題和行為差異化的問題終結者，更不代表我們要著急地給每一個孩子貼標簽，這種早教機構的宣傳口號，只是鼓勵了家長在出現(xiàn)教養(yǎng)困境的時候，找到一個不負責任的推脫話術：

“都是孩子的感統(tǒng)失調問題，一輩子也好不了，只是會不停換個形式考驗你”。

孩子的早教啟蒙的確有很多重要節(jié)點，這是契合孩子發(fā)育里程碑，符合心理學依據(jù)的。在好的節(jié)點，穩(wěn)健的環(huán)境，對孩子的發(fā)展一定是有正向效益的。不過這個出發(fā)點，一定是我們對孩子的觀察、理解和培育，我們父母能否用初心，去看孩子的每一寸的成長，這也許就是我們作為父母核心的立場和要義。艾博士（1980）在感覺統(tǒng)合理論一書中說明，感統(tǒng)改善改善孩子腦干部份的統(tǒng)合功能，從而進一步改善其較高層次的大腦功能，改善程序「度身訂造」，活動各有不同。