義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學。

【義烏制幼小銜接】上知教育為大家介紹入小學前的準備：

培養(yǎng)良好的個性品質

人是有差異的，大人尚且如此，何況小孩呢。家長要從實際出發(fā)，對孩子的期望值不要太高。同時，要對孩子加強組織紀律教育和集體主義教育，讓他們了解小學、親近小學，喜歡上小學，可以提前到學?？纯?。

學校的常規(guī)往往不同于幼兒園，大多數(shù)孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。如果他們在幼兒園階段就有機會培養(yǎng)相關的個性品質的話，對學校生活的適應能力就會大大增強，就會擁有較強的社會交往能力，就能很容易地迅速融入學校這個新環(huán)境，把自己的身心調整到蕞佳狀態(tài)迎接新的學習?！救珒?yōu)學能課堂】上知教育為大家介紹：實際上，從幼兒園升入小學，孩子所面臨的挑戰(zhàn)絕非僅僅來自于某一學科的課業(yè)壓力。

【全優(yōu)學能課堂】上知教育為大家介紹：

幫助孩子養(yǎng)成認真做作業(yè)的習慣

孩子進入小學，課堂上在老師引導下完成學習內容，放學回家后，要對當天功課進行復習和完成作業(yè)。首先，家長要為孩子創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，有固定的學習地方;要求他們在規(guī)定的時間內學習;學習時專心致志，不東張西望，邊寫邊玩;學習結束后，要把學習物品整理好。其次，家長要起到表率作用，孩子做作業(yè)時，不要大聲喧嘩，不要看電視、聽廣播，以免使孩子分心，從而養(yǎng)成孩子精力不集中的習慣。只要被理解，你會發(fā)現(xiàn)孩子什么都去干，什么都去做，他的價值感就提高了，責任和價值感是匹配的。

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培養(yǎng)孩子的多方面能力。父母可以在日常生活和游戲中讓孩子認讀漢字和感受數(shù)學、使用數(shù)學解決問題，選擇圖文并茂、圖畫為主、文字為輔、內容豐富、貼近生活的圖書，通過講故事、親子共讀故事的方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習慣。同時，可以在玩耍與游樂中培養(yǎng)孩子的繪畫、音樂與體育運動能力。并采用圖片、畫報等直觀形象的方式加強孩子對危險情境及事故原因以及后果的認識，提升孩子的安全防范意識，學會自我保護。對一些接受能力特別突出的超常兒童，也可以彈性一些，允許他們提前入學。

另外，良好的同伴關系有助于兒童獲得成功的社交技巧，能使兒童具有安全感和歸屬感，有利于兒童社會價值的獲得以及認知和健康人格的發(fā)展。因此，父母在鼓勵與同伴交往的同時要引導孩子學會合作與分享、處理同伴矛盾，學會社會交往技能以及發(fā)展友誼。