8歲左右的孩子，應(yīng)該怎么訓(xùn)練記憶力？

1.di一關(guān)聽(tīng)課不走神題

　訓(xùn)練目標(biāo):訓(xùn)練門生學(xué)習(xí)本領(lǐng),能使門生上課用心聽(tīng)講,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),測(cè)驗(yàn)不粗心,進(jìn)步學(xué)習(xí)結(jié)果訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫(xiě)作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)視訓(xùn)練環(huán)境,必須每天對(duì)峙訓(xùn)練,結(jié)果顯著。

2.聽(tīng)字訓(xùn)練

　訓(xùn)練要領(lǐng)：家長(zhǎng)讀下列漫筆，孩子認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記載的個(gè)數(shù)與漫筆中“一”的個(gè)數(shù)雷同為止。

  首先我先從了解什么是quan腦開(kāi)發(fā)開(kāi)始，我相信很多家長(zhǎng)對(duì)quan腦開(kāi)發(fā)還是不太了解，我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是quan腦開(kāi)發(fā)。

quan腦開(kāi)發(fā)是指利用各種開(kāi)發(fā)大腦的工具，同時(shí)開(kāi)發(fā)理性的左腦和感性的右腦，quan方位開(kāi)發(fā)大腦的潛能。很多人進(jìn)行quan腦開(kāi)發(fā)時(shí)，做的僅僅是一個(gè)記憶力的訓(xùn)練，甚至僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)的訓(xùn)練。如果全腦就只有一個(gè)記憶力的話，那就沒(méi)有創(chuàng)造力、沒(méi)有表達(dá)力、沒(méi)有組織力、沒(méi)有運(yùn)算力、沒(méi)有分析力、沒(méi)有歸納力、沒(méi)有執(zhí)行力等等。

  右腦開(kāi)發(fā)講述兒童注意力不集中都有哪些表現(xiàn)呢？

1.易走神：

這類孩子不管是學(xué)習(xí)，還是做其他事情，都很容易被外界干擾因素所干擾和影響。強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)閰⑴c的對(duì)象是孩子，孩子的天性就是玩，出現(xiàn)容易走神，其實(shí)也屬于正常，但是如果特別嚴(yán)重到一定程度，或者在學(xué)齡期已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)習(xí)，那就需要各位家長(zhǎng)高度重視了;

2.好動(dòng)不安，聽(tīng)從指令：

這樣的孩子和上面提到的孩子wei一不一樣的就在于，他們能夠聽(tīng)話照做。但是，盡管聽(tīng)從了指令，可身體依然不能安靜;

3.小動(dòng)作頻繁：

通常在學(xué)習(xí)過(guò)程中，這樣的孩子不經(jīng)意的小動(dòng)作很多。比如摳手、拽衣角、頻繁眨眼等。這類孩子經(jīng)常被老師反映不能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，左顧右盼，做小動(dòng)作多，被老師提問(wèn)時(shí)不知所問(wèn)。

  如何培養(yǎng)孩子專注力，右腦開(kāi)發(fā)老師有妙招！

會(huì)自己玩的時(shí)候多提供一些拼接玩具

3歲左右的寶寶zui喜歡做的事情就是玩玩具了。據(jù)調(diào)查，父母給小孩買太多玩具，并不利于培養(yǎng)小孩的專注力，甚至還會(huì)影響小孩的專注力。所以，父母給小孩選購(gòu)?fù)婢咴谫|(zhì)不在量。小孩有2件左右的玩具就足夠了，3歲的寶寶，培養(yǎng)專注力可以從玩具開(kāi)始，父母可以讓小孩玩一些積木。

右腦開(kāi)發(fā)加盟老師建議每次規(guī)定小孩在桌子上搭積木的時(shí)間為15分鐘，這個(gè)時(shí)間段父母不要去干擾小孩，讓孩子安靜地并且獨(dú)立地去搭積木。這樣也有助于小孩專注力的培養(yǎng)。