營(yíng)地活動(dòng)提供豐富多種的戶(hù)外項(xiàng)目，滿(mǎn)足不同孩子的需求，并讓孩子學(xué)會(huì)選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)任。營(yíng)地活動(dòng)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)具有重要意義，美國(guó)的營(yíng)地協(xié)會(huì)針對(duì)美國(guó)的營(yíng)地從青少年正向發(fā)展角度展開(kāi)研究，發(fā)現(xiàn)了與營(yíng)地活動(dòng)密切相關(guān)的10個(gè)發(fā)展品質(zhì)。參加營(yíng)地活動(dòng)在與他人交流的過(guò)程中也是在提高孩子的語(yǔ)言交流能力，營(yíng)地活動(dòng)有國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩種不同的進(jìn)行方式，在國(guó)外的交流，可以大大的提高孩子們的英語(yǔ)交流能力，這對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一種幫助。

在這迅速發(fā)展的時(shí)代里，能有這樣一部分孩子可以去感受這樣一個(gè)無(wú)學(xué)業(yè)壓力、無(wú)培訓(xùn)輔導(dǎo)，充滿(mǎn)正能量的旅游營(yíng)地活動(dòng)。參加營(yíng)地活動(dòng)提高他們的獨(dú)立性，有很多的孩子離不開(kāi)自己的父母，不會(huì)處理日常生活的事物，如洗衣、做飯、洗澡等日常事務(wù)。營(yíng)地活動(dòng)的每個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣、能力等各不相同，要在很短時(shí)間內(nèi)達(dá)到默契構(gòu)成和諧，需要每個(gè)營(yíng)員都互相理解彼此謙讓。

參加營(yíng)地活動(dòng)提高他們的獨(dú)立性，有很多的孩子離不開(kāi)自己的父母，不會(huì)處理日常生活的事物，如洗衣、做飯、洗澡等日常事務(wù)。有些孩子比較內(nèi)向，如果參加了營(yíng)地活動(dòng)，幾十個(gè)孩子在一起生活玩耍，因此他們的交流會(huì)變多，孩子會(huì)變得活潑開(kāi)朗，喜歡與他人交流，并且會(huì)漸漸地喜歡表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。營(yíng)地活動(dòng)所強(qiáng)調(diào)的不僅是簡(jiǎn)單的游歷或體驗(yàn)，而是在團(tuán)隊(duì)生活中融合了交往、合作、開(kāi)拓、磨礪。

 彌補(bǔ)了知識(shí)教育以外的空白，但實(shí)際上這種旅游式的“教育”，太過(guò)形式化，錢(qián)沒(méi)有少花，真正起到的教育作用卻很小。讓孩子更好的認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)到如何與不同文化、不同民族、不同地域的人進(jìn)行溝通、合作和相處，鍛煉孩子解決問(wèn)題和處理人際關(guān)系的能力。讓孩子開(kāi)動(dòng)自己的大腦，手腦并用，并在其中發(fā)散創(chuàng)造性思維。營(yíng)地中，無(wú)處不在的鍛煉能讓營(yíng)員們深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)力。