浙江喬順?lè)椨邢薰緦I(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

2014年度日本業(yè)界校服品牌Tombow銷售額為17.2億RMB，同年中國(guó)蕞大的校服品牌之一伊頓紀(jì)德銷售額為3.2億RMB，共計(jì)400萬(wàn)件貨品，發(fā)往全國(guó)1000多所學(xué)校。而整個(gè)日本2014年的換校服學(xué)?？倲?shù)為150所，一國(guó)售出之校服加在一起不超過(guò)400萬(wàn)件。日本女學(xué)生的校服是根據(jù)水手制服的樣式而來(lái)，所以取名為“水手服”，很有動(dòng)漫風(fēng)格。

出貨量與單價(jià)的雙料懸殊，仿佛橫亙?cè)趪?guó)內(nèi)校服美與丑之間的鴻溝般，不可逾越。

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校服變美還有多遠(yuǎn)的路要走？

近幾年國(guó)內(nèi)以英倫學(xué)院風(fēng)為代表的制式校服興起，已以約合每套150-300元的親民價(jià)格和設(shè)計(jì)拼出一條血路，獲得了諸多家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞，也成為不少名校的氣質(zhì)之選。

遺憾的是，這仍改變不了部分管理者“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“愛(ài)美”誓不兩立的教育觀。面對(duì)美麗的校服，他們給出的往往不是賞心悅目，不是陽(yáng)光燦爛，而是“心沒(méi)用在學(xué)習(xí)上，等失于偏頗的評(píng)價(jià)。這讓人不禁憂心中國(guó)校服“丑到爆”的熱議，究竟何時(shí)才能終止？

所以，當(dāng)我們幾十年如一日討論如何讓中國(guó)校服變美的時(shí)候，我們究竟在討論什么？恐怕不該是期待市場(chǎng)誕生多少憂秀品牌商，而更應(yīng)該是能與匠人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的價(jià)格空間、堅(jiān)持把決定權(quán)還給學(xué)生和家長(zhǎng)的制度變革，以及更多對(duì)美的欣賞和寬容的目光。

據(jù)說(shuō)腐國(guó)是世界上早出現(xiàn)校服的國(guó)家。大約在亨利八世時(shí)期，英國(guó)就用藍(lán)色布統(tǒng)一給小孩子做校服，因?yàn)樗麄兿嘈胚@個(gè)顏色可以幫助孩子們從小就謙虛做人。

等到了19世紀(jì)，維多利亞女王突發(fā)奇想，想要將海君制改制成小王子和小公舉們可以穿的樣式，于是人們紛紛效仿，久而久之就成為了英國(guó)許多學(xué)校的制服Style。