孩子學(xué)琴如何堅(jiān)持下來(lái)？

一、 入門(mén)階段須培養(yǎng)堅(jiān)持精神

??幼兒的音樂(lè)教育半途而廢者不在少數(shù)，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)琴本身更有意義。我們認(rèn)為入門(mén)階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，受點(diǎn)皮肉之苦，形成一定的條件反射是有必要的，但不能當(dāng)真或過(guò)火，適可而止，否則引發(fā)孩子的逆反心理，對(duì)樂(lè)器產(chǎn)生反感，那將事與愿違，適得其反了。孩子在練習(xí)過(guò)程中，由于幼兒的天性特點(diǎn)，注意力的短暫性，要耐心引導(dǎo)適當(dāng)娛樂(lè)。還要嚴(yán)格訓(xùn)導(dǎo)，我們常常會(huì)同孩子說(shuō)，不是你學(xué)不好而受罰，是因?yàn)椴粓?jiān)持。每當(dāng)孩子不集中精神之時(shí)，我們總是鼓勵(lì)她“堅(jiān)持到底就是勝利”。

二、 隨時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)，給于適當(dāng)目標(biāo)和積極的鼓勵(lì)保持良好精神狀態(tài)

??興趣是的老師。家長(zhǎng)要隨時(shí)肯定幼兒每日、每階段的進(jìn)步，努力尋找孩子的閃光點(diǎn)。切不可只把學(xué)琴作為一種單純的技能訓(xùn)練，不然，幼兒演奏技能的提高與成人對(duì)他的期望之間的距離，永遠(yuǎn)有一條不可逾越的鴻溝，常此以往，會(huì)在幼兒心理上蒙上陰影，對(duì)他的自尊心、自信心都將造成極大的傷害，得不償失。小孩在練習(xí)樂(lè)器時(shí)家長(zhǎng)要分階段給于一定的目標(biāo)，是激發(fā)孩子學(xué)琴興趣。實(shí)踐證明，孩子的精神狀態(tài)的好壞，決定了每天練琴的質(zhì)量和效率。

三、 培養(yǎng)自習(xí)自研能力提高成功感和學(xué)習(xí)興趣

??引導(dǎo)孩子一定程度地去研究和感知樂(lè)器本身，以及以幼兒的視角理解樂(lè)理知識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子研究自身喜歡的樂(lè)曲，每天練琴時(shí)，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手出的稚幻的音樂(lè)。自孩子學(xué)琴，我們創(chuàng)造一些音樂(lè)環(huán)境，如聽(tīng)看音樂(lè)會(huì)和音樂(lè)，潛移默化之中熏陶孩子，增加音樂(lè)感覺(jué)，在音樂(lè)的節(jié)奏和旋律中提升學(xué)習(xí)興趣。

選購(gòu)鋼琴的重要提示

1:選擇琴行時(shí)一定要選連鎖琴行，首先集團(tuán)采購(gòu)價(jià)格便宜，總部有監(jiān)管，售后放心，如果當(dāng)?shù)貨](méi)有連鎖琴行，也一定要選當(dāng)?shù)厍傩匈?gòu)買(mǎi)，店內(nèi)陳列鋼琴至少50架＋，相對(duì)更有保障

注意：產(chǎn)品標(biāo)識(shí)應(yīng)完整、齊全。有商標(biāo)及規(guī)格型號(hào)、說(shuō)明書(shū)、合格證、檢驗(yàn)員、出廠日期、保修卡，以及生產(chǎn)企業(yè)名稱(chēng)、地址等。 （盡量在本地經(jīng)銷(xiāo)商處購(gòu)買(mǎi)本鋼琴，不僅可避免因物流搬運(yùn)對(duì)鋼琴造成的影響，而且正規(guī)渠道的鋼琴產(chǎn)品售后服務(wù)也較便利。）

2.鋼琴音色很重要。首先中音區(qū)要好，要連貫一致; 次低音區(qū)音色要純正、洪亮，有穿透性，震撼力強(qiáng)，有鐘鳴的效果；兩端的音是考核鋼琴的設(shè)計(jì)水平，設(shè)計(jì)水平越高，兩端的音色越好。

3.一架精美的鋼琴，不僅有演奏的功能，而且放于室內(nèi)還有較強(qiáng)的裝飾性。所以，挑選鋼琴時(shí)，您還應(yīng)留意產(chǎn)品的外觀質(zhì)量如何。比如，您可察看一下琴殼的油漆是否光滑、平整、明亮，色澤是否均勻，以及鋼琴板面有無(wú)開(kāi)裂及劃痕等。 鍵盤(pán)平整、縫隙均勻，琴鍵負(fù)荷不可太重，以免造成小孩手指的損傷。

4.鋼琴是相對(duì)價(jià)格較昂貴的耐用消費(fèi)品，但無(wú)論是劣質(zhì)鋼琴還是鋼琴，剛出廠時(shí)從外表到音質(zhì)和手感都不會(huì)有明顯的差別（對(duì)非專(zhuān)業(yè)人員來(lái)說(shuō)），但在一、兩年后就會(huì)有明顯的差別，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)琴鍵變形、松動(dòng)，彈奏困難；音質(zhì)、手感變差；擊弦機(jī)零件松動(dòng)，雜音不斷出現(xiàn)；弦軸松動(dòng)，需要經(jīng)常調(diào)音；音板開(kāi)裂等現(xiàn)象。

選購(gòu)方法從“看、聽(tīng)、彈”三方面去選購(gòu)。

看

選購(gòu)鋼琴時(shí)要仔細(xì)地察看它的外板質(zhì)地、漆飾、裝組工藝等。

經(jīng)常聽(tīng)到一些琴友抱怨練琴好累，不想練，但是看到別人能夠行云流水的彈奏卻又十分的羨慕。其實(shí)，這是一種非常矛盾的心理，想要彈得好卻又不肯下功夫去練，怎么可能學(xué)得會(huì)呢？學(xué)鋼琴的就是練琴，如果總是抱著不想練的心理，那還不如趁早不要學(xué)。

但是，并不是所有的練琴都能夠達(dá)到預(yù)期的效果，盲目的練琴非但無(wú)法提，還浪費(fèi)大量的時(shí)間。因此，想要地練琴，就必須做到有方向，有目的，有規(guī)劃。

今天，小編為大家整理了三份練琴計(jì)劃表（1-3小時(shí)），希望能夠幫助大家更有效率地練琴。

由于鋼琴使用十二平均律，使音樂(lè)的轉(zhuǎn)調(diào)、復(fù)調(diào)、和聲獲得極大的自由，音樂(lè)世界里的所有語(yǔ)言、語(yǔ)法、修辭等等，它基本都能為你展現(xiàn)。為什么學(xué)音樂(lè)的人大多都會(huì)彈鋼琴？因?yàn)殇撉偈且魳?lè)教學(xué)中的教具。鋼琴的性能，確定了它在音樂(lè)教學(xué)上的重要地位和使用價(jià)值。

無(wú)論是學(xué)視唱、學(xué)練耳、學(xué)聲樂(lè)、學(xué)器樂(lè)，還是學(xué)和聲和作曲，鋼琴作為各種音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的必修課，在世界各國(guó)的音樂(lè)院校中都以成為慣例。

學(xué)鋼琴是一種素質(zhì)教育，與天賦無(wú)關(guān)你是否擔(dān)心孩子天賦不夠，不適合學(xué)鋼琴？在孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦的時(shí)候，該如何處理？我們聽(tīng)鋼琴大師劉詩(shī)昆怎么說(shuō)。劉詩(shī)昆是我國(guó)的鋼琴演奏家、鋼琴教育家，是迄今中國(guó)和世界所有華人鋼琴家中在世界國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)級(jí)別的人之一。

劉詩(shī)昆認(rèn)為，學(xué)琴就是一種必需的素質(zhì)教育，將鋼琴與天賦掛鉤是一種誤區(qū)。手指長(zhǎng)、手掌寬，固然是學(xué)鋼琴的先天好條件，但鋼琴是專(zhuān)為“姚明的后代”而造的?？梢赃@樣說(shuō)，只要沒(méi)有生理缺陷，精神或手指畸形，任何兒童都可以學(xué)鋼琴。音樂(lè)不否認(rèn)有天賦一說(shuō)，但只要不是成為鋼琴大師，就不需要特別的天賦?！俺刹涣岁惥皾?rùn)，一樣可以學(xué)數(shù)學(xué)；做不了巴金，不影響學(xué)語(yǔ)文?！奔议L(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)琴誤區(qū)：

■ 望子成龍

這個(gè)定位太高。學(xué)鋼琴就是一種藝術(shù)教育，能成為鋼琴家的比例很少，哪怕10000個(gè)琴童出現(xiàn)1個(gè)郎朗，那中國(guó)的鋼琴家也將過(guò)剩。他很幽默地講：“如果有100個(gè)鋼琴家，那鋼琴家就不值錢(qián)了。他們老開(kāi)音樂(lè)會(huì)，那票還賣(mài)得出去嗎？”

■將鋼琴定位為高雅的文娛活動(dòng)這個(gè)定位又太低了，將大大影響學(xué)習(xí)的效果。學(xué)鋼琴是一種美育，美育有著其他教育不可替代的獨(dú)特的作用，比如學(xué)鋼琴就具有開(kāi)發(fā)大腦、鍛煉協(xié)調(diào)能力、力、提高藝術(shù)修養(yǎng)等諸多優(yōu)點(diǎn)。