拓展訓(xùn)練課程： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)動力泵  

課程簡介: 打造高績效團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在驅(qū)動力，安博教育人眾人拓展訓(xùn)練擁有90萬人天的經(jīng)典團(tuán)隊(duì)熔煉課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程中，總會遇到這樣那樣的困難，但只要團(tuán)隊(duì)機(jī)能運(yùn)轉(zhuǎn)正常，在任何困難下都能創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)突破。

信任，如同團(tuán)隊(duì)機(jī)能的血液，是基礎(chǔ)；

沖突，觸及團(tuán)隊(duì)問題的根本，是手段；

投入，保證團(tuán)隊(duì)能量的持續(xù)，是動力；

責(zé)任，降低團(tuán)隊(duì)成長的風(fēng)險(xiǎn)，是底線；

結(jié)果，成就團(tuán)隊(duì)發(fā)展的績效，是目標(biāo)。

團(tuán)隊(duì)動力泵，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)、手段、動力、底線、目標(biāo)五大方面打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效提升。

《創(chuàng)新力》全新的項(xiàng)目體驗(yàn)，本課程利用“盒子”為道具，從盒子的“破”-“立”-“收”，三個維度來說明創(chuàng)新的三個階段利用科學(xué)的測評，明確了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的人員的角色定位和分工，保證組織的正常運(yùn)營項(xiàng)目的開展具有競爭性，提升人員的參與程度。通過構(gòu)筑六種創(chuàng)意方法和跨越六個創(chuàng)造誤區(qū)，切實(shí)幫助組織提升實(shí)際解決問題的能力。

課程收益：  

從創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)收三個緯度建立創(chuàng)新的三個環(huán)節(jié)

樹立全員創(chuàng)新意識，學(xué)會簡便易行的6種創(chuàng)新方法

提高員工的動手能力，跨越創(chuàng)造過程中的6個誤區(qū)

結(jié)合個體、團(tuán)隊(duì)、結(jié)果三個層面建立創(chuàng)意-創(chuàng)造-創(chuàng)收全新的創(chuàng)新觀念

理解個體在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的位置，找到合適定位，建立和諧創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化

以客戶導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，建立創(chuàng)新成本意識和風(fēng)險(xiǎn)意識

從創(chuàng)新結(jié)果出發(fā)，推動創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)，提高組織的創(chuàng)造能力

課程綱要：

篇章：創(chuàng)新角色定位

第二篇章：創(chuàng)新的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

第三篇章：儲蓄創(chuàng)意、掌握創(chuàng)新思維和工具

運(yùn)動團(tuán)建|企業(yè)橄欖球團(tuán)建活動運(yùn)動團(tuán)建|企業(yè)橄欖球團(tuán)建活動

拓展訓(xùn)練主題課程：創(chuàng)新的盒子  

——不改變就滅亡

流行的觀點(diǎn)認(rèn)為，創(chuàng)新指的是新產(chǎn)品和新工藝、下一個重大事件或者的發(fā)明，并且通常是由技術(shù)推動的。但實(shí)際上，在今天的組織中，創(chuàng)新更多地是指新觀念的獲取、發(fā)展和實(shí)施，通常是由思想和態(tài)度推動的。

課程背景：

創(chuàng)新過程中的問題可能是：

團(tuán)隊(duì)成員缺少創(chuàng)意,沒有新穎的思路和辦法；

團(tuán)隊(duì)缺少創(chuàng)新的機(jī)制,獎勵制度不明確；

團(tuán)隊(duì)內(nèi)部缺少創(chuàng)新的氛圍,好的思路往往得不到執(zhí)行；

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的過程中成本過高,給企業(yè)帶來巨大的負(fù)擔(dān)；

創(chuàng)新過程中,每個人扮演的角色定位不清晰；

團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的成果很難運(yùn)用于實(shí)際的工作過程,創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化困難；

……