智能書法教室的目的是針對現(xiàn)有的技術(shù)存在上述問題，提出了一種書法教學(xué)系統(tǒng)及方法，本書法教學(xué)系統(tǒng)及方法能夠避免傳統(tǒng)“臨”、“摹”存在的缺點(diǎn)，方便“臨”、“摹”的轉(zhuǎn)換練習(xí)，方便書法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

本發(fā)明的目的可通過下列技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種書法教學(xué)系統(tǒng)，它包括：設(shè)置于書法臨摹紙下方的顯示屏，用于顯示用于臨摹的字體模板；書法字體數(shù)據(jù)庫及控制字體顯示的軟件，用于提供書法字體及控制字體的顯示；上課出手高手，師長先生將電子字帖推送到模仿臺上，高足鋪上宣紙，電子字帖從每一個模仿臺上明了地透上去，高足就能夠大概中斷模仿。計(jì)算機(jī)控制裝置，用于存儲書法字體數(shù)據(jù)庫及運(yùn)行控制字體顯示的軟件。

書法教學(xué)軟件的教學(xué)方法是這樣的：將臨摹紙放在顯示屏上，通過計(jì)算機(jī)控制裝置控制顯示屏顯示出字體模板，字體模板包括書寫界格及字體。如圖4所示，以“永”字的臨摹為例，在顯示屏上顯示待摹寫的“永”字字體，學(xué)生透過臨摹紙摹寫該模板上的字體，然后再在旁邊無字體的書寫界格內(nèi)臨寫剛才摹寫過的字體，臨寫完后在該界格內(nèi)顯示出該字體，通過該字體與學(xué)生書寫的字跡重合對比，可以明顯的發(fā)現(xiàn)書寫差別之處。書寫時，也可以在臨摹紙下墊毛氈3，通過調(diào)節(jié)顯示屏的亮度來使字體的輪廓能夠清晰的透過毛氈。當(dāng)然也可以采用透明毛氈。學(xué)生課后也可以在開放式學(xué)習(xí)平臺“書法樂園”上學(xué)三千個現(xiàn)代名家書法講座視頻的相關(guān)知識。

書法教學(xué)軟件是基于教科書內(nèi)容的，教學(xué)內(nèi)容較為詳盡。特別適合學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。因此，我將微學(xué)習(xí)資源放在我建立的微信公眾號平臺上-“書法藝術(shù)課”，以便學(xué)生可以并將其保存到設(shè)備中。終端，隨時觀看，鞏固教室的關(guān)鍵內(nèi)容。書法教學(xué)軟件作為一種較為直觀的教學(xué)形式，引起了學(xué)生的更多關(guān)注，可以幫助學(xué)生積極地認(rèn)識和練習(xí)。教師需要充分利用微教學(xué)，以提高書法教室的教學(xué)質(zhì)量。智慧數(shù)字書法教室中的三件數(shù)字智能數(shù)字書法教室不僅是簡單的桌椅，講臺，鋼筆和墨水，而且還是現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合，大大提高了學(xué)習(xí)效率。