1、語(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致寶寶不會(huì)說(shuō)話 家庭的語(yǔ)言環(huán)境由家人提供。有三種情況： 家長(zhǎng)很少和寶寶做語(yǔ)言交流，偶爾才和寶寶說(shuō)話； 除了父母外，寶寶沒(méi)有其它說(shuō)話對(duì)象；而嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展是從聽懂大人的語(yǔ)言開始的，聽懂語(yǔ)言是開口說(shuō)話的準(zhǔn)備。 父母和家中老人的口音混雜，方言、普通話等交錯(cuò)。 在這三種語(yǔ)言環(huán)境中，寶寶的語(yǔ)言發(fā)育處于不利狀態(tài)，因此會(huì)說(shuō)話較晚或沒(méi)有說(shuō)話意識(shí)。 因此，家長(zhǎng)需要自我檢查，若自己確實(shí)給寶寶提供的語(yǔ)言環(huán)境太過(guò)單調(diào)或太過(guò)復(fù)雜，寶寶就無(wú)法得到有效的刺激，會(huì)導(dǎo)致了語(yǔ)言發(fā)展的滯后。家長(zhǎng)需要立即作出改變，多和寶寶說(shuō)話，和家人溝通統(tǒng)一全家人的口音，讓寶寶容易理解和模仿

為什么身邊說(shuō)話晚的孩子越來(lái)越多？

家長(zhǎng)需要注意一下幾個(gè)有可能造成孩子說(shuō)話晚的因素：

口腔觸覺(jué)體驗(yàn)

不足

寶寶出生后3-5個(gè)月，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)咬手指的行為，有時(shí)還會(huì)拿到東西就直接往嘴里送。有的寶寶甚至更大一些還會(huì)持續(xù)這種咬手指、咬物品的行為。很多家長(zhǎng)不明白這是寶寶自身發(fā)育的一種本能現(xiàn)象，是孩子缺乏合理的口腔刺激或者關(guān)愛的表現(xiàn)。在需要足夠的口腔觸覺(jué)體驗(yàn)時(shí)沒(méi)有給予足夠的刺激，寶寶在未來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中就會(huì)容易出現(xiàn)流口水、說(shuō)話晚、咬字不清和偏食的現(xiàn)象。如果太晚發(fā)現(xiàn)嬰兒聽力異常，將對(duì)寶寶的智力、情緒，產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

如果孩子對(duì)你講的話完全不明白怎么辦？

這個(gè)時(shí)候就需要你來(lái)幫助孩子完成指令。比如：你讓他把這個(gè)球放在桌子上面，他不明白，你要拉著他的小手把球放在桌子上，邊放邊說(shuō)“來(lái)，我們把球放在桌子上”。

跟孩子講話時(shí)一定要注意語(yǔ)速緩慢、吐字清晰、語(yǔ)調(diào)起伏、口型夸張、語(yǔ)言簡(jiǎn)單（單詞、詞組和短句為主，避免句子太長(zhǎng)孩子聽不懂）

家長(zhǎng)說(shuō)為主，但一定要等孩子的反應(yīng)（比如：你描述了一個(gè)小車/一個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候，你一定要等孩子的反應(yīng)，如果孩子發(fā)出“額、額”的聲音，表示他有回應(yīng)，想讓你繼續(xù)說(shuō)）