魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。

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     兒童科學(xué)教育沒有也不可能直接培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看，它所奠定的是未來一代人的科技素質(zhì)的基礎(chǔ)，從這個(gè)搖籃中，將誕生迎接未來科技革命時(shí)代的新一代科學(xué)家和技術(shù)人才，更將孕育出能夠適應(yīng)未來科技社會(huì)需要和保證，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)公民！

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啟蒙教育對(duì)孩子有什么影響

 孩子的啟蒙教育對(duì)以后有很大的影響,我們都知道不能一味地滿足孩子的要求，但是在這個(gè)物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富的年代，想要控制孩子的物欲談何容易。怎樣抵 擋發(fā)生在他身邊的重重，怎樣平和又地對(duì)孩子說“不”，怎樣在控制孩子購(gòu)買欲的同時(shí)，完成他的財(cái)商，堅(jiān)持原則而又不顯得強(qiáng)權(quán)的辦法就是：認(rèn)真傾聽孩 子的請(qǐng)求，耐心解釋不行的原因，你的理由一定要有說服力，而不是簡(jiǎn)單的“媽媽說不行，就是不行”的粗暴腔調(diào)。

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國(guó)外教育跟中國(guó)式教育差異一直都非常大，當(dāng)孩子胡鬧時(shí)，外國(guó)家長(zhǎng)們都是怎么處理的呢？

美國(guó)家長(zhǎng)這么干：時(shí)間約束法則

　　美國(guó)成年人一般喜歡用隔離手段來處理孩子胡鬧。原因是，在美國(guó)，孩子很少會(huì)跟父母分開，如果孩子瞎鬧騰，那么，美國(guó)父母?jìng)儠?huì)將孩子關(guān)在某個(gè)空間里，讓 孩子自己反思。聽起來有點(diǎn)像面壁思過。不過，這種面壁思過時(shí)間并不會(huì)太長(zhǎng)，通常也就持續(xù)幾分鐘。當(dāng)孩子冷靜下來后，父母才會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

新西蘭家長(zhǎng)這么干：吃一塹長(zhǎng)一智

　　打孩子本身就是一種行為，在新西蘭更是如此。所以，父母?jìng)儾粫?huì)對(duì)孩子進(jìn)行體罰。但他們也有自己的一套管教孩子方法。孩子都是喜歡熱鬧的，如果孩子 瞎鬧騰、不聽話，那么，新西蘭家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子視而不見，對(duì)孩子進(jìn)行冷處理。一般情況下，孩子們會(huì)很快感到無趣，自己停止胡鬧行為。