培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)是什么?

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心業(yè)務(wù)是什么？

隨著MBA專(zhuān)業(yè)的報(bào)考人數(shù)爆發(fā)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型搞MBA培訓(xùn)，比如職業(yè)教育的也搞MBA，公務(wù)員考試的也搞MBA，甚至發(fā)現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邊培訓(xùn)幼兒園，邊搞MBA培訓(xùn)。其MBA課程的設(shè)計(jì)也必須從用戶(hù)的需要出發(fā)，盡可能地滿足市場(chǎng)的要求，否則，也許一個(gè)學(xué)員都不會(huì)來(lái)報(bào)讀的。但是講真的MBA也是非常專(zhuān)業(yè)的，從MBA擇校 提前面試 報(bào)考 現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn) 考試 到復(fù)試調(diào)劑 三方協(xié)議 政治背景審核等是一個(gè)系列化工作，并不是只要隨便搭個(gè)班子就能干的，也并非是越大的品牌做這個(gè)就足夠好，你要看看這個(gè)品牌的核心業(yè)務(wù)，比如說(shuō)A機(jī)構(gòu)，職業(yè)教育起家的，牌子是足夠大，但是隨便搭個(gè)團(tuán)隊(duì)搞MBA培訓(xùn)，你覺(jué)得老板的核心注意力和公司核心資源能在MBA上面嗎？

MBA是什么工商管理碩士

MBA是什么

工商管理碩士（MBA）是一種專(zhuān)業(yè)碩士，與一般碩士研究生有所不同。

首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才；1958年，卡耐基會(huì)和福特會(huì)各自的綜合研究報(bào)告，不約而同地明確了管理教育的實(shí)務(wù)性質(zhì)，主張加強(qiáng)學(xué)生的定量分析能力，并基本形成了后來(lái)影響頗廣的結(jié)構(gòu)化的課程體系。其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，MBA的招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、大專(zhuān)畢業(yè)生、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；

豐富業(yè)余時(shí)間,在別人休息的時(shí)候持續(xù)給自己充電在職MBA

豐富業(yè)余時(shí)間，在別人休息的時(shí)候持續(xù)給自己充電

在職MBA通常是周末或節(jié)假日上課，強(qiáng)迫自己充分利用好業(yè)余時(shí)間充實(shí)自己。這些論著都反映了同樣的一個(gè)事實(shí)：國(guó)際商學(xué)院的和管理者都在認(rèn)真思考MBA教育的未來(lái)。你可以邊工作邊學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)可以馬上在工作中實(shí)踐。試想一下三年后你獲得的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)歷，無(wú)形之中可以比原來(lái)的同事有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，不脫產(chǎn)讀MBA會(huì)使你的工作和經(jīng)濟(jì)有保障，時(shí)間利用率更高，工資收入可以cover學(xué)費(fèi)，何樂(lè)而不為。