攝影專業(yè)面試內(nèi)容主要包括：自我介紹、即興問答、基本知識(shí)、才藝展示、現(xiàn)場(chǎng)操作、熱點(diǎn)述評(píng)等?？疾鞂W(xué)生反應(yīng)能力和反應(yīng)速度、專業(yè)知識(shí)和記憶熟練程度以及綜合素質(zhì)測(cè)試?？荚嚨念}型：填空題(20分)、選擇題(10分)(二)攝影基礎(chǔ)知識(shí)(40%)1。建議廣大考生先準(zhǔn)備攝影作品集。每年浙傳攝影藝考生都比較多。在問及自己的興趣愛好時(shí)可以講一下文學(xué)，電影，旅游都，運(yùn)動(dòng)愛好都可以。

　　考生在專業(yè)知識(shí)這方面要熟練掌握，還有文藝常識(shí)多積累些，這樣考官在提問時(shí)可以順暢的回答上來(lái)，加大面試通過率。

1.遠(yuǎn)景——攝影機(jī)遠(yuǎn)距離拍攝事物的鏡頭。

    鏡頭離拍攝對(duì)象比較遠(yuǎn)，畫面就開闊，景深悠遠(yuǎn)。

    此種景別，能充分展示人物活動(dòng)的環(huán)境空間，可以用來(lái)抒發(fā)感情，渲染氣氛，創(chuàng)造某種意境?！饵S土地》中的遠(yuǎn)景，人物都處理得很小，表現(xiàn)了人對(duì)自然的一種受制與無(wú)奈。山東濟(jì)南藝考編導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校：景別鏡頭

    遠(yuǎn)景中視距遠(yuǎn)的景別，稱為大遠(yuǎn)景。它的取景范圍，適宜表現(xiàn)遼闊廣袤的自然景色，能創(chuàng)造深邃的意境。

2.全景——出現(xiàn)人物全身形象或場(chǎng)景全貌的鏡頭。 山東濟(jì)南藝考編導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校：景別鏡頭

    此種景別的視野相對(duì)小些，既能看清人物又可看清環(huán)境，故可以表現(xiàn)人物的整體動(dòng)作以及人物和周圍環(huán)境的關(guān)系，展示一定空間中人物的活動(dòng)過程。

    它常常用來(lái)拍攝人物在會(huì)場(chǎng)、課堂、集市、商場(chǎng)等一定區(qū)域范圍中的動(dòng)作，是塑環(huán)境中的人或物的主要手段。專家分析指出，在基礎(chǔ)教育階段的文化課學(xué)習(xí)任務(wù)一樣重的情況下，藝術(shù)類考生還要付出一定精力和時(shí)間學(xué)習(xí)掌握一門藝術(shù)語(yǔ)言，如果沒有對(duì)藝術(shù)的愛好，這個(gè)過程是也是枯燥的。 《牧馬人》中用遠(yuǎn)景展示主人公許靈均選定的生活環(huán)境后，用全景描敘了他下放勞動(dòng)發(fā)行的過程。在綠色的摹草原上，牧群在蠕動(dòng)，一個(gè)40歲左右的牧馬人仰天躺在草地上聽著富有蒼涼的敕勒川之歌，使這個(gè)已生活了20年的主人公更富有造型性，表現(xiàn)力。

藝考攝影專業(yè)考什么？

在的藝術(shù)類專業(yè)中，很多生一般都會(huì)或多或少的了解一些美術(shù)、舞蹈、表演和音樂等這些藝術(shù)類專業(yè)的考試內(nèi)容與方向，一般也都很清楚這些專業(yè)都需要有專業(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和訓(xùn)練的過程。

攝影，對(duì)于我們來(lái)說并不陌生，雖然大多還都是停留在非專業(yè)的“拍照”概念，但對(duì)于高等院校專門招生的攝影專業(yè)怎么考考什么或者說該怎么準(zhǔn)備來(lái)說，可能很多家長(zhǎng)和考生還是了解比較少的，尤其是近年來(lái)多媒體的發(fā)達(dá)和影像視覺設(shè)計(jì)的應(yīng)用廣泛，包括影視和多媒體等的拍攝應(yīng)用，所以，攝影相關(guān)的專業(yè)也隨之越來(lái)越被人們所青睞，尤其是在就業(yè)方面，攝影專業(yè)的廣泛性也普遍被接受。因?yàn)樵诿看闻臄z之前，你學(xué)會(huì)先去觀察及思考，日積月累之后，攝影的眼光便會(huì)在無(wú)形之中養(yǎng)成。