小孩學(xué)古箏除了掌握一項(xiàng)技能，一種藝術(shù)特長(zhǎng)外，還可以起到增強(qiáng)智力，培養(yǎng)毅力，集中注意，開拓思維的作用；從小培養(yǎng)孩子的情商以及提高孩子的自身素質(zhì)，而且對(duì)孩子智商的開發(fā)起到了很大的幫助。      

   成年人學(xué)習(xí)古箏可以起到陶冶情操、增加修養(yǎng)、緩解壓力等作用。因此對(duì)學(xué)生督促不力，沒有合理安排練琴時(shí)間，讓孩子在家里隨便練習(xí)幾下，這樣不僅嚴(yán)重的影響了老師的教學(xué)進(jìn)度，孩子也因在家沒有練習(xí)好，而怕被老師批評(píng)，這樣下去的后果就是孩子學(xué)琴的興趣越來越低，最終導(dǎo)致半途而廢。從醫(yī)學(xué)上來說，優(yōu)美動(dòng)聽的箏樂，其和諧悅耳的旋律，可以調(diào)節(jié)大腦的興奮、抑制和改善組織的代謝和發(fā)育，通過負(fù)誘導(dǎo)作用，能抑制減弱不良病理，建立新的良性興奮灶，把它用于康復(fù)醫(yī)學(xué)中可以益壽延年。

上課形式：一對(duì)一上課

營業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

古箏流派眾多，不同地域有著不同的藝術(shù)風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手段，也和當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)格有著密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)古箏的同時(shí)，學(xué)生也會(huì)了解該地區(qū)的音樂文化特點(diǎn)。事實(shí)上孩子練的數(shù)量不一定少于原來要求的十遍或數(shù)十遍，這難道不更好嗎。在民族樂器中，古箏因其音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富，又有著上手快的特點(diǎn)，而深受孩子們及成人朋友的喜愛。同時(shí)，相對(duì)西洋樂器而言，古箏對(duì)孩子的手沒有特別的要求。從技巧方面講，我國的民族樂器演奏水平與教育水平，就像中國功夫一樣，在世界上是有水平的，這是國內(nèi)其它樂器教育無法達(dá)到的。

調(diào)整心理狀態(tài) 學(xué)會(huì)深情練習(xí)

練習(xí)的目的就是要演奏，而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如：在家自己練習(xí)時(shí)，錯(cuò)了可以反復(fù)的去改正、去練習(xí)，在舞臺(tái)上演奏則完全不一樣了，根本是沒有反悔的機(jī)會(huì)的。

　　由于舞臺(tái)上演奏者的內(nèi)心都會(huì)十分激動(dòng)，心理上和肌體上都比平時(shí)練習(xí)時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂曲，這時(shí)往往由于緊張會(huì)使演奏者大腦一片空白，或錯(cuò)音百出。用左手在弦柱左側(cè)順應(yīng)弦的張力來控制音色變化，裝飾美化旋律，表現(xiàn)風(fēng)格特色。因此，我們?cè)谂?chuàng)造上臺(tái)的表演機(jī)會(huì)之外，還應(yīng)注意在平時(shí)練習(xí)完整的樂曲時(shí)調(diào)整心態(tài)，想象自己正在音樂廳的舞臺(tái)上演奏，練習(xí)時(shí)使自己處于表演的興奮狀態(tài)。經(jīng)常進(jìn)行這樣的精神性訓(xùn)練不僅能改善肌體的和心理的緊張狀態(tài)，提高正式演出的效果，還能由于練習(xí)時(shí)精神集中的興奮狀態(tài)提高練習(xí)效果和增強(qiáng)信心，以及改進(jìn)自我的意識(shí)。這一舉多得的事何樂而不為呢？

韻律美

　　古箏左手按滑吟揉所產(chǎn)生的韻味，獨(dú)具特色，是其他樂器所不能比擬的，尤其是五聲調(diào)式中的四個(gè)“偏音”(清角、變徵、閏、變宮)，往往通過左手按弦之以韻補(bǔ)聲而取得，故而獨(dú)具韻味。在旋律中，音值較短的兩個(gè)或兩個(gè)以上的同度音依次出現(xiàn)時(shí)，經(jīng)常采用劈托的交替指法。在南北各派的“苦音箏曲”中“苦音”(微升fa和微降si)的形成，由于其旋律背景不同，表現(xiàn)手法各異，因而其韻味各不相同，如在潮州箏曲《寒鴉戲水》中，其“苦音”的表現(xiàn)著重于委婉、纏綿、清淳;《秦桑曲》中的“苦音”表現(xiàn)則偏重于凄楚、激憤、柔美;到了《山丹丹開花紅艷艷》中，則“苦音”不苦，而要求粗獷、豪邁、悠遠(yuǎn)、壯闊了。必須告訴學(xué)生，這些不同的韻味的律動(dòng)是一個(gè)按滑吟揉的過程，而這個(gè)過程中輕重徐疾的處理，直接影響到韻味形成，要讓學(xué)生彈奏的過程中，追求韻味，在聽覺享受中尋找美感。