大自然鍛煉兒童右腦的好方法

由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦，不妨讓寶寶多多訓(xùn)練“左視野”，左耳戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事；有意識(shí)地用左手拿東西，做事情。在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵，啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為，這是簡(jiǎn)便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說(shuō)，同時(shí)還可以要求孩子張開(kāi)想像的翅膀，自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。想像本身就是一種“右腦體操”。

語(yǔ)言的早期教育對(duì)孩子智力的發(fā)展是至關(guān)重要

語(yǔ)言的早期教育對(duì)孩子智力的發(fā)展是至關(guān)重要。語(yǔ)言是我們學(xué)習(xí)外界知識(shí)的媒介之一，它不僅是交流的工具，也是我們大腦解決思考問(wèn)題時(shí)的信息載體，而且語(yǔ)言發(fā)育遲緩中就包闊智力低下一項(xiàng)。所以，父母在空閑時(shí)要試著與孩子多溝通、多交流，去嘗試著教他們一些簡(jiǎn)單的發(fā)聲，這樣會(huì)對(duì)孩子的智力發(fā)育有很大的幫助。睡眠質(zhì)量的好壞對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大影響，在孩子入睡以后，位于大腦底部的腦垂體就會(huì)分泌，的作用就是促進(jìn)骨骼、肌肉的增長(zhǎng)。

開(kāi)發(fā)大腦需要多元化因素的刺激,不同的感官體驗(yàn)

開(kāi)發(fā)大腦需要多元化因素的刺激，不同的感官體驗(yàn)會(huì)對(duì)腦部造成不同的影響，如果寶寶對(duì)音樂(lè)比較敏感，聽(tīng)到音樂(lè)后會(huì)扭動(dòng)身體或跟著哼哼，則說(shuō)明寶寶的智商很高。描述一件事不僅需要寶寶具備語(yǔ)言能力，同時(shí)需要寶寶擁有較強(qiáng)的思維能力，如果家長(zhǎng)經(jīng)常引導(dǎo)寶寶描述一件事，那寶寶的思維能力就會(huì)不斷變強(qiáng)。音樂(lè)不僅可以給寶寶腦部帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)方面的刺激，同時(shí)音樂(lè)中的起伏轉(zhuǎn)折，還能引發(fā)寶寶出現(xiàn)情緒方面的轉(zhuǎn)變。

讓寶寶一起幫忙把襪子配對(duì)、折好，放到對(duì)應(yīng)的抽屜。也可以把家里的鞋子拿出來(lái)，比如媽媽的高跟鞋，爸爸的運(yùn)動(dòng)鞋，還有寶寶的鞋等等，讓寶寶配對(duì)好，左右擺整齊。

　　分類能力練習(xí)除了在家里玩，在外面也可以玩，特別是去逛超市的時(shí)候，可以先做個(gè)解說(shuō)員，跟寶寶說(shuō)“這是玩具區(qū)、這是蔬菜區(qū)、這是零食區(qū)、這是水果區(qū)”，然后去到不同的區(qū)，再跟寶寶介紹不同區(qū)的“成員”,例如去到水果區(qū)，告訴寶寶“這是水果區(qū)的蘋(píng)果、這是梨、這是媽媽愛(ài)吃的草莓”。