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發(fā)布時間:2021-01-22 23:06  
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《意見》指出,中小學(xué)生研學(xué)旅行是由門和學(xué)校有計劃地組織安排,通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。開展研學(xué)旅行,有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行核心價值觀,激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;有利于推動實施素質(zhì)教育,促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合;有利于滿足學(xué)生日益增長的旅游需求,從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識。
研學(xué)旅行本質(zhì)是教育活動,課程和線路的設(shè)計必須首先體現(xiàn)教育性。教育性原則的落實主要在課程目標(biāo)的確定和課程內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)上。課程目標(biāo)的確定必須依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于綜合實踐活動標(biāo)準(zhǔn)與研學(xué)旅行相關(guān)的規(guī)定,要結(jié)合研學(xué)旅行的具體資源的性質(zhì)來科學(xué)地確定。
終,你也沒有權(quán)利決定"學(xué)到什么程度"。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,考試的分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)程度和水平的代表,別人學(xué)習(xí)成績的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。為此,你不得不去多做幾遍不知來源于什么需要的習(xí)題,多答幾份不知來自什么地方的試卷。既然我們把學(xué)習(xí)的韁繩放給分?jǐn)?shù)去把握,那就只能失去對學(xué)習(xí)價值的選擇權(quán)。