對(duì)于可以進(jìn)行注意力訓(xùn)練的舒爾特方格訓(xùn)練法應(yīng)該怎么玩呢?下面就讓小編告訴各位吧!

舒爾特是在一張方形卡片上畫上 1CM × 1CM 的 25 個(gè)方格,格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字 1 — 25 的共 25 個(gè)數(shù)字.訓(xùn)練時(shí),要求被測(cè)者用手指按 1 — 25 的順序依次指出其位置,同時(shí)誦讀出聲.

每日?qǐng)?jiān)持進(jìn)行 5 分鐘訓(xùn)練,可有效地改善學(xué)生注意力分散的癥狀,明顯改善和提高學(xué)生的注意力水平,從根本上做到上課注意聽講,效率很好、高質(zhì)量完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,自然 而然地降低考試錯(cuò)誤率,順理成章地達(dá)到提高了考試成績(jī)的目的.堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)感到很明顯的進(jìn)步.

是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位。

1.使用較高音調(diào)：跟成年人說話，我們會(huì)運(yùn)用平淡而自然的語(yǔ)調(diào)，沒有太多抑揚(yáng)頓挫。跟孩子說話，您可以稍稍提高音調(diào)，用較夸張的語(yǔ)氣，吸引孩子的注意。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字眼：孩子較難迅速或完全掌握整句句子的內(nèi)容。您可以在說重點(diǎn)字眼時(shí)，提高音調(diào)，讓孩子更容易理解句子中的重點(diǎn)內(nèi)容。例如，您想強(qiáng)調(diào)“薯片”這個(gè)詞匯，說：“仔仔吃薯片。”

感統(tǒng)訓(xùn)練器材的使用方法

感統(tǒng)訓(xùn)練器材是多種多樣的，感統(tǒng)的作用也是各不相同的?，F(xiàn)在我給大家介紹一下感統(tǒng)器材的簡(jiǎn)單使用方法：

羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。

平衡臺(tái)：雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上，用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng)，并保持身體的平衡。強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力。

圓筒吊纜： 孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。

兒童感統(tǒng)測(cè)試的方法有哪些

帶孩子去專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)優(yōu)佳加智能教育進(jìn)行兒童感統(tǒng)測(cè)試。感統(tǒng)訓(xùn)練老師會(huì)先帶孩子進(jìn)感統(tǒng)訓(xùn)練教室，帶孩子用具體感官代表性的教具進(jìn)行測(cè)試，看孩子在使用教具的過程中的表現(xiàn)，會(huì)利用感統(tǒng)測(cè)試表判斷孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度。與此同時(shí)老師也會(huì)給家長(zhǎng)們填一份家長(zhǎng)問卷，讓家長(zhǎng)根據(jù)問題進(jìn)行選答，還會(huì)和家長(zhǎng)溝通孩子從小的生活環(huán)境，教育方式與生活習(xí)慣等。根據(jù)兩種測(cè)試結(jié)果整合，zui后得出一個(gè)綜合評(píng)估，從而得出孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度與解決方案。