目的

   編輯體驗(yàn)換位思考，樹立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過積極有效地合作，樹立團(tuán)隊(duì)合力制勝的信念；發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力、改善團(tuán)隊(duì)管理方法；增強(qiáng)工作當(dāng)中的責(zé)任感及勇于迎接挑戰(zhàn)的信心，激發(fā)創(chuàng)造性思維；在大自然中放松精神，釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，改進(jìn)協(xié)作方法和團(tuán)隊(duì)管理技能。改善團(tuán)隊(duì)成員的溝通，增進(jìn)互相理解、信任和責(zé)任意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)認(rèn)知度和親和力。增強(qiáng)面對(duì)困難、挑戰(zhàn)的勇氣和信心，克服心理惰性，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。增強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)作，樹立全局觀念、大局意識(shí)和互為客戶的服務(wù)意識(shí)。

學(xué)校軍訓(xùn)

      概述戶外拓展項(xiàng)目是根據(jù)人的心理設(shè)計(jì)的，通過觸動(dòng)參與者的心理，起到培訓(xùn)的作用，在國(guó)內(nèi)拓展項(xiàng)目已達(dá)上百種，戶外拓展項(xiàng)目主要分為高空項(xiàng)目、半高空項(xiàng)目、場(chǎng)地項(xiàng)目、水上項(xiàng)目、自然環(huán)境利用的主題項(xiàng)目。

     常見的流行項(xiàng)目有：信任背摔、高空抓杠、斷橋、天梯、齊心協(xié)力、盲人攀巖、七巧板、罐頭鞋、電網(wǎng)、逃生墻、雷區(qū)取水、真人CS、同時(shí)新的項(xiàng)目都在不斷的開發(fā)中。以下簡(jiǎn)單介紹幾種：叢林繩橋換抓上方間隔 1.2 米 的繩索，通過鋼索橋至橋另一端，再返回。培訓(xùn)目的：如何調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)恐懼和壓力，對(duì)個(gè)人來說，既是職業(yè)的要求，也是個(gè)人發(fā)展和成就的需要。

       叢林繩橋的訓(xùn)練可以有效地使受訓(xùn)人員體驗(yàn)恐懼，有效管理恐懼和壓力，感受自身的心理成長(zhǎng)，培養(yǎng)勇往直前的良好心理素質(zhì)。通過訓(xùn)練還可以幫助提升其戰(zhàn)勝困難的信心，挖掘自我的潛能，利用心理學(xué)原理，提高對(duì)恐懼的適應(yīng)能力，形成良好的應(yīng)對(duì)模式。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目有很多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目已有上百種，有高空拓展項(xiàng)目、半高空拓展項(xiàng)目、地面拓展項(xiàng)目、水上拓展項(xiàng)目、野外拓展項(xiàng)目......較常用的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目如：

1、“熱身、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)”主要是拉近各部門的隔閡，拉近人與人的距離（成就源于團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)成就自我）；

2、“跳出真我”勇于突破自己壓力（突破自己、勇于挑戰(zhàn)、困難與壓力、提升自己、成就自我）；

3、“信任背摔”信任自己的隊(duì)友（信任、協(xié)作、責(zé)任）；

4、“穿越電網(wǎng)”用少的資源來完成項(xiàng)目（團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、溝通協(xié)作、資源分配）；

5、“畢業(yè)墻”挑戰(zhàn)自我、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神（銳意進(jìn)取、勇?lián)?zé)任、團(tuán)隊(duì)、共同發(fā)展）。

其中，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、珠行萬里、無軌列車、穿越電網(wǎng)、信任背摔、扎筏泅渡、畢業(yè)墻等拓展訓(xùn)練項(xiàng)目是適合新員工拓展訓(xùn)練的。通過游戲、戶外拓展等方式，讓每一個(gè)參與的人能夠有切身感受，融洽新老員工的氣氛。

而拓展培訓(xùn)作為體驗(yàn)式培訓(xùn)的一種，通過引導(dǎo)—體驗(yàn)—分享三個(gè)過程使員工能從認(rèn)知團(tuán)隊(duì)到融入團(tuán)隊(duì)的良好效果。時(shí)代精英拓展的培訓(xùn)方式完全遵循三位一體培訓(xùn)法，通過前期引導(dǎo)，中期體驗(yàn)，后期分享達(dá)到專業(yè)制勝，效果為王的目的。

作為中國(guó)拓展訓(xùn)練行業(yè)品牌，時(shí)代精英拓展對(duì)新員工的訓(xùn)練能夠達(dá)到如下效果：加強(qiáng)新人之間的彼此了解和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；幫助新人快速融入團(tuán)隊(duì)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力；加強(qiáng)新人對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，明確發(fā)展方向；挖掘潛能，培養(yǎng)新人積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)新人創(chuàng)造性思維，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力；與企業(yè)建立信任感，建立企業(yè)歸屬感；改變員工對(duì)企業(yè)文化的單向溝通方式，使新員工在體驗(yàn)中理解和認(rèn)同企業(yè)文化。

學(xué)校軍訓(xùn)這里的分享是每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后的分享，旨在讓學(xué)員互相交流自己的受、心理，或是與教練進(jìn)行交流，反饋各自

的信息。分享的目的是將拓展動(dòng)中所得到的啟示與實(shí)際生活聯(lián)系起來，獲取實(shí)際意義。

學(xué)校軍訓(xùn)分享的時(shí)間依據(jù)活動(dòng)的具體設(shè)置決定，如果是較為簡(jiǎn)單的活動(dòng)，分享時(shí)間應(yīng)該控制5分鐘以內(nèi)，如果是較為復(fù)

雜、實(shí)際意義較強(qiáng)的活動(dòng)，可以延長(zhǎng)分享時(shí)間。分享的方式可以為自然式，即各小組圍坐在地上，自由發(fā)言，將已

的心得與隊(duì)友分享，或集體得出需要澄清的問題反饋給教練；也可以為強(qiáng)制性，即教練以點(diǎn)名的形式讓學(xué)員發(fā)表自1

己的意見或看法。

拓展訓(xùn)練的回顧總結(jié)

拓展訓(xùn)練的回顧總結(jié)可以說是學(xué)員的溫習(xí)過程，在回顧與總結(jié)環(huán)節(jié)教練帶領(lǐng)學(xué)員一起回顧拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，每

個(gè)環(huán)節(jié)帶來的體驗(yàn)、心得等，讓學(xué)員對(duì)整場(chǎng)培訓(xùn)有一個(gè)大致的輪廓，并在這個(gè)輪廓下獲取到正確的認(rèn)識(shí)（包括個(gè)人

與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系、個(gè)人的成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步等）。