幼兒園穿園服的好處主要表現(xiàn)在以下方面：

　　一，園服可以使寶寶在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了寶寶自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌。這些方面園服都可以對寶寶起到內在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。有利于杜絕寶寶的奇裝異服，也容易形成寶寶正確的審美觀。

      二、園服是幼兒園的文化建設的一部分，小朋友穿園服對于推進幼兒園文化建設是非常有益處的，寶貝統(tǒng)一穿園服有利于對寶貝的教育和管理，有利于提升寶貝的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和幼兒園教育教學活動的組織，培養(yǎng)寶貝的團隊精神

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　　園服這個概念不是專業(yè)人士可能不知道，說幼兒園校服可能就知道意思了，園服' >幼兒園園服，就是幼兒園規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝。為了規(guī)范管理，清一色的著裝。一般在幼兒園的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝，一般幼兒園園服有該校園徽，方便管理，幼兒園老師也有一種榮譽感。

鑒別服裝面料成分的簡易方法是燃燒法。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經紗和緯紗的布紗，用火將其點燃，觀察燃燒火焰的狀態(tài)，聞布紗燃燒后發(fā)出的氣味，看燃燒后的剩余物，從而判斷與服裝耐久性標簽上標注的面料成分是否相符，以辨別面料成分的真?zhèn)巍?

棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃，燃燒迅速，火焰呈黃色，冒藍煙。二者在燃燒散發(fā)的氣味及燒后灰燼的區(qū)別是，棉燃燒發(fā)出紙氣味，麻燃燒發(fā)出草木灰氣味;燃燒后，棉有ji少粉末灰燼，呈黑或灰色，麻則產生少量灰白色粉末灰燼。

減少企業(yè)與消費者之間信息不對稱

涉及校服質量標準的問題往往很復雜，企業(yè)掌握的信息與消費者了解的信息存在不對稱情況，消費者對相關產品質量標準不了解、不理解，部分媒體的夸張宣傳有時候也加深了大家的誤解。因此，在對產品質量相關標準進行宣傳時，要多宣傳專業(yè)檢測機構對標準的分析與解讀知識，讓消費者清楚產品檢驗檢測的相關細節(jié)，了解相關知識，消除企業(yè)與消費者之間信息不對稱的問題。此外，媒體應發(fā)揮正向輿論引導作用，加強對標準相關知識的普及宣傳。