湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng)，涉及計算機圖形學、人機交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等領域，是利用電腦模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓參觀者能夠?qū)崟r地、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物，自然地對虛擬世界進行體驗和交互作用。隨著科技的發(fā)展，VR技術(shù)運用也越來越廣泛了。因此，把?ＶＲ技術(shù)運用于數(shù)字科技館來實施培訓技術(shù)已引起我國相關(guān)部門的足夠重視。其中，數(shù)字科技館中VR技術(shù)運用主要是以下幾個方面：運用于展覽教育方面 　　科技館的中心工作就是展覽教育，ＶＲ技術(shù)在此可大顯身手。把?ＶＲ技術(shù)運用于科技館而形成的“夢幻劇場”，這是近幾年數(shù)字科技館的一種嶄新展示途徑。?

20世紀80年代，我國建成開放了以中國科技館為代表的首批科技館，開啟了科技館建設的先河。2000年12月，中國科協(xié)召開全國科技館建設工作會議，發(fā)布了科協(xié)系統(tǒng)《科學技術(shù)館建設標準》(后上升為國家標準)，明確了科技館的主要功能是科普展教，全國科技館從此步入事業(yè)發(fā)展的快車道。江蘇華辰在眾多校史館設計項目中，運用設計手段與高科技相結(jié)合，充分展示各類學校歷史文化特點。截至2011年底，全國建成的基本符合《科學技術(shù)館建設標準》的科技館107座(下文的科技館均指基本符合《科學技術(shù)館建設標準》的科技館)。

隨著全國科技館事業(yè)的蓬勃發(fā)展，整體的良好發(fā)展態(tài)勢和科普公共服務不平衡不充分之間的矛盾日益顯現(xiàn)。為踐行黨的十八大提出的“促進基本公共服務均等化”等新要求，2012年底，中國科協(xié)提出建設中國特色現(xiàn)代科技館體系。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

校史館設計如何展現(xiàn)校園文化?校史館設計是每個校園發(fā)展歷史和對外展示校園文化的核心窗口，如何展現(xiàn)校園文化則是設計過程的重點。江蘇華辰在眾多校史館設計項目中，運用設計手段與高科技相結(jié)合，充分展示各類學校歷史文化特點。

一、空間造型設計

人性化和理性化是貫穿整個空間的整體理念，的利用空間，打造美觀和視覺的展示效果。設計師利用點、線、面三者靈活結(jié)合運用，構(gòu)造流線和節(jié)奏，確保參觀者在、合理的方式中接受展廳設計的信息，同時能體會到其表達的精神內(nèi)容。

二、展廳空間布局結(jié)構(gòu)

在空間上打造多處亮點，把學校的文化融入其中，以生動有趣的圖片，文字，漫畫的手法，通過敘事、生情等啟發(fā)參觀者的興趣。