想必很多人不是很了解吧，作為一名河南高考移民利弊是什么呢？相信很多人都不知道吧，接下來(lái)就由我為大家介紹一下吧，我們一起來(lái)看一下吧，希望可以幫助到大家

國(guó)內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué)取消學(xué)生宋某某學(xué)籍的新聞引起了人們的關(guān)注。部分考生利用各地存在的高考分?jǐn)?shù)線的差異及錄取率的高低，通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)或遷移等辦法到高考分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低、錄取率較高的地區(qū)應(yīng)考，這被稱為“高考移民”。據(jù)報(bào)道，青海省教育廳接到舉報(bào)并查證后認(rèn)為，宋某某本是河南籍學(xué)生，其家長(zhǎng)托人在青海辦理了一本假，為他騙取了在青海的高考資格。宋某某盡管已被大學(xué)錄取近一年時(shí)間，但仍被學(xué)校取消了學(xué)籍。記者注意到，有不少在網(wǎng)上留言，替宋某某，認(rèn)為他被剝奪了受教育的權(quán)利。

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河南高考移民利弊應(yīng)該注意每一個(gè)學(xué)生的公平性，這其實(shí)是一門很深的學(xué)問(wèn)，使用須知，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

“高考移民”是中國(guó)高等教育中的特殊現(xiàn)象。就此而言，一方面慶幸有關(guān)學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)，使得數(shù)十名“國(guó)際高考移民”美夢(mèng)難成真，另一方面也應(yīng)審視現(xiàn)有的政策。由于中國(guó)幅員遼闊、考生眾多，且各地區(qū)之間教育水平存在較大的差距，所以實(shí)行各省、市、自治區(qū)分別進(jìn)行評(píng)卷和劃定高考錄取分?jǐn)?shù)線的政策。

在這一事件中，阻止國(guó)際高考移民的是有關(guān)學(xué)校的“招生自主權(quán)”，用程序正義來(lái)實(shí)現(xiàn)了實(shí)體正義，也就是說(shuō)，此類做法本身并沒(méi)有在制度的層面得到否定評(píng)價(jià)。

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在河南高考移民利弊如何應(yīng)對(duì)各種區(qū)域的不同問(wèn)題的呢？受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利，下面隨著我一起來(lái)了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來(lái)幫助！

首先，需要認(rèn)識(shí)到，受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利。你在網(wǎng)上問(wèn)十個(gè)人關(guān)于高考移民的定義，可能有十個(gè)完全不同的說(shuō)法。地方政府（無(wú)論省或者地市政府）以及地方立法機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)就公民的基本權(quán)利（由賦予）作出限制性規(guī)定。高考移民是一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，它的產(chǎn)生既有教育的內(nèi)部原因，也有教育的外部原因。從教育內(nèi)部來(lái)看，主要是我國(guó)高等教育資源配置不均衡，基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡等問(wèn)題所產(chǎn)生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說(shuō)集中體現(xiàn)。

當(dāng)國(guó)內(nèi)考生青燈黃卷夜半苦讀時(shí)，那些憑借資本優(yōu)勢(shì)、跨國(guó)移民的學(xué)生卻可悠哉游哉地跨入大學(xué)校門，受到損害的不僅是客觀的錄取結(jié)果，更是人們對(duì)資本強(qiáng)勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教育公平的信心；

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