大腦的神經是“用進廢退”的，常用的區(qū)塊也會因此而增大，長久不用的地方會被挪作他用。的是，大腦不是頤養(yǎng)冗員的地方。所以，沒有“只用到10%的大腦”這回事。美國心理學家丹倪斯頓曾經撰文批評這個謬論，他說：“凡那些告訴你大腦只用了10%的人，他們才是只用到自己大腦的10%！”

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       天才都具備的想象力

       天才的想象力通常都很驚人，他們出色的發(fā)明和的創(chuàng)造無不是依靠形象思維完成的，愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，都是想象力引導的產物。

       右腦掌管了人類的想象功能，但凡天才都是從小開始培養(yǎng)想象力。擁有豐富的想象力讓孩子對事物的探索欲望強烈。孩子的興趣提高，求索精神增強，思維更加活躍，善于尋找對策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌！

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智生慧：全腦教育能解決學生以下問題

1、注意力不集中，坐不住，

2、對上學，學習沒興趣，頭疼

3、記憶力差、背課文、背單詞、背公式記不住

4、學習很粗心。做作業(yè)拖拖拉拉

5、讀書寫字速度慢，對學習沒有信心

6、寫作文素材少。想象力不豐富，創(chuàng)作水平差

7、學習時間很長，實際效率很底

8、學習差距大、壓力大、很苦惱，精神疲倦

9、考試成績差，對升級升學心里害怕