孩子口吃長(zhǎng)大后會(huì)好嗎

     2-5歲容易出現(xiàn)暫時(shí)性口吃，隨著孩子口語(yǔ)能力提高，一般口吃可以自動(dòng)消失。在小兒說話的高峰期，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)音的重復(fù)和句子的中斷，這是兒童發(fā)育過程中的一個(gè)自然現(xiàn)象，隨著小兒的發(fā)育成熟，多數(shù)能自然矯正。但是保險(xiǎn)起見，建議讓孩子敘述事情要放慢語(yǔ)速，多說一些兒歌，另外不要過于提醒和關(guān)注孩子的口吃，很快孩子就會(huì)轉(zhuǎn)好了，成都孩子說話晚如何判斷，如果家長(zhǎng)過分關(guān)注和提醒，反而強(qiáng)化了他的口吃，盡量多多鼓勵(lì)孩子。

   寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、語(yǔ)言學(xué)習(xí)緩慢 比起同齡的孩子來說如果孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力很明顯不好，則很有可能使因?yàn)榘l(fā)育遲緩或者是有聽li障礙，當(dāng)然也會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境不佳而學(xué)習(xí)緩慢的孩子，可以注意區(qū)別。2、沒有什么好奇心 一般來說孩子的好奇心是非常旺盛的，對(duì)世界上的一切事物都有濃厚的興趣，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)新事物沒有興趣，甚至是對(duì)親子之間感情都沒有反應(yīng)時(shí)，那么有較大的可能有發(fā)育遲緩的問題。

語(yǔ)言方面的表現(xiàn)：

       語(yǔ)言障礙是智力差的兒童較為突出的缺陷之一，zhi障學(xué)生的語(yǔ)言和交往能力明顯落后于正常兒童，主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言行為存在“有意”性、“無意”性和“故意”性等問題，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清，講話時(shí)詞匯少，用詞不當(dāng)，詞不達(dá)意、語(yǔ)法簡(jiǎn)單語(yǔ)句不連貫，甚至語(yǔ)無倫次，難以完整的講述—件事。

       由此可見，智力差與孩子不會(huì)說話兩者之間不完全存在因果關(guān)系，前者更多是影響孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，相比較其他正常的孩子語(yǔ)言能力的發(fā)育會(huì)遲緩，會(huì)導(dǎo)致孩子說話詞不達(dá)意，語(yǔ)言邏輯會(huì)受到很大的影響。

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