初中學習的內(nèi)容,還是以“理解應用”為主_教育頻道

，學習態(tài)度不端正

初中的內(nèi)容，雖然比小學的內(nèi)容增加了很多，但是和高中相比，無論是從數(shù)量還是難度，都是有很大差距的。

比如在科目方面，初一只學語數(shù)外政史地生這些學科，初二加物理，結(jié)束生物和地理，初三加化學，學生學習的科目是循序漸進的，但是到了高一，一開始就要面臨語數(shù)外物化生政史地這9門學科，很多學生就無法協(xié)調(diào)各門學科的關系，學得一塌糊涂。

從學習難度看，初中學習的內(nèi)容，還是以“記憶為主”，高中學習的內(nèi)容，以“理解應用”為主，高中各科，即便是開卷考試，學生依然無法在教材上找到，這就是對能力的考查。

英語與初中英語教材差異大

英語：

首先，高中英語與初中英語教材差異大：初中是模仿教材、重視基礎、記憶，而高中強調(diào)運用，更靈活、能力要求高、學生的閱讀能力要強、閱讀量大、文章篇幅長、理解難度大、寫作差異更大。

其次，考試差異大：初中考試為主，側(cè)重知識測試，而高中側(cè)重能力測試（如、完型、閱讀、聽力、寫作等）。實踐證明，英語不銜接，90%的學生進入高中不適應。

物理：

初中進入高中臺階很大，教材突然變難、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、難度增加了幾倍。初中物理常識性的知識多，很容易考90分，到了高中卻可能考到50分。到了高中，出現(xiàn)了問題，再去補習可能來不及了，通過初升高銜接幫助學生平穩(wěn)過渡，提前學習高一的力、物體平衡、直線運動。受力分析是整個高中物理的關鍵，學生普遍感覺難，而考試試卷中80%的題與力有關。

初高銜接究竟有無必要?

中考后，很多家長都會接到培訓機構(gòu)的各種信息，其中推薦孩子上初高銜接班的占了絕大多數(shù)。這里不討論培訓機構(gòu)在疫情中損失慘重急需強勢復活，只探討初高銜接究竟有無必要？是不是對所有學生來說都是必須的？

原則上來說，初高銜接是非常有必要的。無論是何種程度的學生，從初中到高中，都必然會有一個調(diào)整和適應的過程，其長短因人而異。

其中原因也很簡單，初中學的偏重于基礎，而高中不同，高中無論哪一學科，無論是知識點還是學習難度，都和初中完全無法相提并論。

以數(shù)學為例，僅高中函數(shù)這一章節(jié)，就包含了初中代數(shù)式、一元一次方程、二元一次方程、不等式、實數(shù)、一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)、拋物線、雙曲線等等多個章節(jié)的內(nèi)容。

僅從這一點就很容易看出，高中學習的難度，和初中完全不在一個等級上。高中的知識點不但多，且對綜合知識要求極高，對學生的理解力也有相當?shù)囊蟆?

高中的老師坦率地指出，高中階段，高一是關鍵，能否跟上高中的節(jié)奏主要就看高一，只要高一能夠完成初中和高中的順利過渡，那么高中學習基本不會有太大問題。