應(yīng)保持譜架的架臺(tái)與眼睛視線平齊。架臺(tái)一旦位置太低，狠容易使我們養(yǎng)成持琴過(guò)低的毛病。有條件的父母還可以先讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，了解一些初級(jí)的音樂(lè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，這樣對(duì)他將來(lái)無(wú)論是學(xué)小提琴、大提琴、管弦樂(lè)或者民族樂(lè)器都有很大的幫助。而這毛病對(duì)於發(fā)音狠有害處，使我們需竭力抵消運(yùn)弓時(shí)向指板的側(cè)滑，并給靈活舒暢地?fù)Q把帶來(lái)制約；對(duì)於演奏形體姿勢(shì)也大有影響，音色再美、技術(shù)再嫺熟，因?yàn)樘蠖呛?，一定?huì)使整體形象大打折扣。而與視線平齊的架臺(tái)能滿足身體自然挺拔，利於胸腔正常呼吸，給了左手自由移動(dòng)的空間且不會(huì)形成防止琴掉下來(lái)的心理恐慌，右手的弓能近似水準(zhǔn)地與弦接觸，易於控制操作。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

在開(kāi)始練習(xí)時(shí)，可能手臂、手指仍然狠僵硬，加上天氣寒冷，結(jié)果匆忙練習(xí)會(huì)影響練習(xí)品質(zhì)。較好的辦法是：將手浸入較熱的水中泡一會(huì)兒，手指會(huì)狠快恢復(fù)柔軟靈敏，克萊斯勒也是用的這種辦法。

換指。左手手指在落或抬的時(shí)候：“落”在指板上，不是“按”，需要的是力量，但也不能壓死，即落即放松。抬的時(shí)候，要象是在跳跳床的感覺(jué)，彈性，還不能抬太高，抬的太高有力量，但會(huì)影響落指的位置和換指的速度。

小提琴的音高標(biāo)準(zhǔn)到底是采用純律，還是五度相生律，爭(zhēng)議很大。但有一點(diǎn)是肯定的，它不采用12平均律。然而這三種律的區(qū)別是很微小的，對(duì)于業(yè)余愛(ài)好者初學(xué)時(shí)，也不必太較真。

近年來(lái)的研究者稱，很多小提琴家演奏時(shí)接近5度相生律。而約阿希姆演奏時(shí)用純律，奧伊斯特拉赫演奏接近12平均律。和聲的功能作用，直接影響到力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的松緊和動(dòng)力的大小。如果演奏時(shí)可以采取不同的律制，那么調(diào)音時(shí)，是用五度相生律還是純律，就應(yīng)該都允許的。我甚至認(rèn)為一開(kāi)始不會(huì)調(diào)弦時(shí)，如果身邊沒(méi)有老師，就是用 12平均律的鋼琴來(lái)對(duì)音，也未嘗不可。張世祥先生也說(shuō)過(guò)：'只要象鋼琴那么準(zhǔn)就行了'。