關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，相信是很多學(xué)生和家長(zhǎng)都非常難受的一件事，首先，家長(zhǎng)不知道怎么去教，其次，孩子自己自己沒有多大興趣。下面，晉級(jí)教育就來(lái)總結(jié)關(guān)于影響孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些因素

晉級(jí)教育指出，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素從大的范圍上來(lái)劃分的話，可以分為三大類。

一是師生關(guān)系，也就是學(xué)生對(duì)老師是不是很喜歡，師生關(guān)系是什么樣的非常的重要。師生關(guān)系如果能夠保持良好，就可以有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)該教師所授課程的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，那么就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。這樣在面試的時(shí)候就能針對(duì)性地考察教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高面試工作效率。假如師生關(guān)系不好，那么即便說(shuō)課程自身是充滿趣味性的，那么也往往很難去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

二是數(shù)學(xué)本身，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生是不是會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。經(jīng)營(yíng)許可證是我國(guó)法律規(guī)定商業(yè)活動(dòng)必須具備的基礎(chǔ)資質(zhì)，有了經(jīng)營(yíng)許可證，相加才可以進(jìn)行營(yíng)業(yè)。數(shù)學(xué)對(duì)于大部分的小學(xué)生而言一定可以說(shuō)是枯燥、乏味的，所以說(shuō)尤其需要采取一些有效的教學(xué)手段加以克服，這樣就能夠讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)有用、有趣，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

三是教學(xué)因素，實(shí)際上就是指教學(xué)方法和手段的問(wèn)題。市場(chǎng)上，小學(xué)托管班眾多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大，想要在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，就必須加大品牌的宣傳和推廣。這和教師自身的水平有著極大的關(guān)系，假如教師擁有比較高水準(zhǔn)的教學(xué)方法和技巧，那么往往就可以很大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，也就會(huì)使學(xué)生覺得對(duì)數(shù)學(xué)沒有任何的興趣，甚至是產(chǎn)生抵觸的情緒。

晉級(jí)教育在教學(xué)中一直堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，就是教育教學(xué)源自于生活，一定要和生活相結(jié)合，這樣才能夠獲得理想的效果，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，下面，以數(shù)學(xué)為例，進(jìn)行具體的分析。

數(shù)學(xué)看似非常的抽象，但是卻和生活有著密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)是源自于生活的，并且能夠在生活中有效的應(yīng)用，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，也都離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)更是打開科學(xué)大門的鑰匙。

其實(shí)在我們的日常生活中，利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是非常普遍的，并且可以充分的激發(fā)學(xué)生研究問(wèn)題的興趣。也能夠讓豐富數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)道理的生活經(jīng)驗(yàn)充分的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，這樣一來(lái)，就能夠到大大的提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

晉級(jí)教育在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，會(huì)盡可能的讓數(shù)學(xué)教學(xué)看起來(lái)具體、直觀，進(jìn)行教學(xué)也會(huì)將生活元素引入其中，將熟悉的生活情境、事物、可操作的材料等都充分的利用來(lái)作為學(xué)生探索的對(duì)象或內(nèi)容，這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活的結(jié)合，也會(huì)讓學(xué)生有這樣的感受，就是生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要。如何讓孩子能夠在午托班學(xué)好、生活好，這對(duì)于午托班的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)還是比較困難的，尤其托管老師的壓力會(huì)更大，那么，管理學(xué)生有沒有什么比較好的方法和技巧。

舉個(gè)實(shí)際的例子，在“元、角、分”的教學(xué)中，可以具體的結(jié)合實(shí)際生活畫面，可以進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合錢、時(shí)間等實(shí)際的狀況，設(shè)計(jì)了一系列像是安排買菜做飯的時(shí)間、用同樣的錢能夠購(gòu)買哪些不同的菜等等數(shù)學(xué)方程應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的完成。

在開展教育教學(xué)的過(guò)程中，實(shí)際上情感教育發(fā)揮著重要的作用，能夠充分的提升教育教學(xué)的效果，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)于這一點(diǎn)，晉級(jí)教育來(lái)做一個(gè)深入的解釋。

首先，所謂的情感教育指的就是學(xué)生能夠接受到愉快、開心的教育。所以說(shuō)，托管機(jī)構(gòu)在開展教育教學(xué)工作的時(shí)候，充分的利用情感教育在提高教學(xué)效率上所發(fā)揮的作用是非常關(guān)鍵的。

其次，托管教育在教育教學(xué)工作中，情感教育實(shí)際上代表的就是思想轉(zhuǎn)化，教師的某一種要求和意見要真正的被學(xué)生接受，那么就需要學(xué)生真正的信任和了解這個(gè)老師，這樣才會(huì)對(duì)教師所提出的各項(xiàng)意見給予積極正面的回應(yīng)。如果情況相反的話，嘉瑞學(xué)生覺得教師的行為與建議并非是對(duì)自己真正的關(guān)心時(shí)，學(xué)生往往就會(huì)在行為上表現(xiàn)出排斥感。課業(yè)輔導(dǎo)也是午托班的一大任務(wù)之一因?yàn)榧议L(zhǎng)都希望自己孩子的課業(yè)成績(jī)能有所提高。

第三，在晉級(jí)教育，要求每一位教師要做到對(duì)自己的學(xué)生便顯出發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，教師需要盡可能的應(yīng)用情感對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行教育，特別是對(duì)學(xué)習(xí)、思想上比較后進(jìn)的學(xué)生，一定要讓學(xué)生能夠親身感受到來(lái)自自己老師的關(guān)愛與溫暖，這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)漸漸消除對(duì)老師的對(duì)立情緒，在這一階段，教育工作者幫助他們學(xué)習(xí)與思想上進(jìn)步往往就更好開展了。托管班加盟要不斷為師資隊(duì)伍注入新的血液，這樣才能夠帶動(dòng)教師們的工作熱情，也才能不斷發(fā)掘出更好的教學(xué)方法，讓托管班加盟在教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)得越來(lái)越好。

情感教育在教育教學(xué)中的重要性是非常明顯的，對(duì)于每一位教師而言，都需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作也會(huì)更有幫。