語調(diào)（intonation），即說話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)（pitch）高低抑揚輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調(diào)說出的，以英語為例，英語有五種基本語調(diào):升調(diào)（?）、降調(diào)（?）、升降調(diào)（∧）、降升調(diào)（∨）以及平調(diào)（→）。一句話除了詞匯意義（lexical meaning）還有語調(diào)意義（intonation meaning）。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語調(diào)意義就是說話人用語調(diào)所表示的態(tài)度或口氣?！窘?jīng)典句型記憶法】在英語的題海中一番暢游之后，我才發(fā)現(xiàn)，最有用的就是那些最經(jīng)典的。一句話的詞匯意義加上語調(diào)意義才算是完全的意義。同樣的句子，語調(diào)不同，意思就會不同，有時甚至?xí)嗖钋Ю?。請看下?

1）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry？（?）

Jean用升調(diào)說“Sorry”，其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again，please？”

我們再看下句:

2）A:Jean，can you bring me the newspaper？

B:Sorry.（?）

在對話2）中，Jean用降調(diào)說“Sorry”，顯然其意思是拒絕幫助或無能為力。

美國著1名語言學(xué)家Kenneth L.Pike認為:

一個音節(jié)的調(diào)高是不重要的，而一個音節(jié)與另外一個的相對高度才是非常重要的。

英語有四級能區(qū)別意義的調(diào)高:

1）特高調(diào)（extra high），即比正常的聲調(diào)高兩級，常在感情特別激動或驚訝時使用。

2）高調(diào)（high），即比正常的聲調(diào)高一級，一般用于語句中關(guān)鍵性的重讀詞。

3）中調(diào)（mid），即說話人聲音的正常高度。

4）低調(diào)（low），即比正常的聲調(diào)低一級，

一般是降調(diào)的低點。

應(yīng)該按照說話人的態(tài)度來分語調(diào)模式，而不能按照句子的語法結(jié)構(gòu)來分。沒有所謂“疑問句的語調(diào)”或“陳述句的語調(diào)”。因為疑問句和陳述句都可以用各種語調(diào)模式來說。

因此，對于我們中國的英語學(xué)習(xí)者來說，通過了解某種調(diào)型所表示的某種態(tài)度或口氣也就頗為重要。

【五官并用法】這是我學(xué)習(xí)英語時常用的一種方法。英語是一種語言，語言運用的高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到口到眼到手到。為了在較短的時間內(nèi)使更多的四會能力都得到訓(xùn)練，耳口眼手完全可以一起上。拿到一個有聲文本，我一般會按下面的步驟進行學(xué)習(xí)。一遍，不看文本，只聽錄音；第二遍，進行聽寫，迅速準確地記下聽到的內(nèi)容；第三遍，一邊聽錄音，一邊將自己記下的內(nèi)容與文本對照，尤其注意自己聽錯的和沒聽清的地方；第四遍，對照文本進行跟讀；第五遍，不看文本進行跟讀。五遍下來，看起來似乎有點累，但在這個過程中，不僅文本在腦中留下了深刻的印象，而且練習(xí)了聽力和口語，在聽寫的時候還復(fù)習(xí)了單詞的拼寫，可謂是一舉多得。)You'dbetterdoyourhomeworkallbyyourself。其實仔細想想，平常我們聽課文，又豈止聽了五遍，可效果卻并不理想，我想這正是因為我們沒有做到耳到口到眼到手到。錄音放了，耳朵聽了，卻沒有在腦海中留下多少痕跡。

文章如何辨明文體，選擇角度

   　　文體不同，作者處理文章結(jié)構(gòu)的層次也不同。例如：議論i文是作者對某個問題或某個事情進行分析，評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的問題。這類文章主要是提出某種見解，主張，或是反駁已存在的觀點。分析該類文章篇章結(jié)構(gòu)，找到作者選用處理文章的方法如歸納法、演繹法、對照法，往往事半功倍。(如果這樁事沒有很好處理，你會陷入困境)Oh:someoneisinjured。處理記敘文時，要能準確把握語篇中人物、時間、地點、發(fā)生的事情、結(jié)果，總結(jié)文章想傳達的人生哲理，作者的意圖。而處理應(yīng)用文（信息性閱讀，主要目的在于獲取某方面的信息）時，筆者不建議全篇通讀，而是多注意細節(jié)，如：時間、地點、人物或數(shù)據(jù)等。說明文旨在客觀地說明事物。作者往往會通過下定義、舉例、作比較、打比方、列數(shù)字等手段來突出事物的主要內(nèi)容或主要問題以增強說明事物的效果。讀此類文體文章時，關(guān)注作者處理文章的方法，大有裨益。

從句。一，形容詞性從句即定語從句，定語從句常被考查的知識有：（1）不同的關(guān)系代詞或副詞引導(dǎo)的限制性定語從句;（2）不同的關(guān)系代詞或副詞引導(dǎo)的非限制性定語從句;（3）對as，which，that等代詞的理解區(qū)分及運用。考查往往是通過關(guān)系代詞或關(guān)系副詞來實現(xiàn)，并考查定語從句、狀語從句、名詞性從句的區(qū)別。很多學(xué)生在英語課上花費的功夫相當(dāng)多，但是成績提高得不快甚至無效果，久而久之，覺得英語難學(xué)?？傊?，對定語從句的考查主要集中在關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇上，我們尤其要注意“介詞 關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句，即“關(guān)系副詞=介詞 which”;在定語從句中的所有關(guān)系詞不但有具體意義而且都在從句中擔(dān)當(dāng)一定的成分。例如：He is bargaining with the landlord over the monthly price at which the apartment 他在與房東就那套公寓出租的月租金進行磋商。