同等學力碩士研究生出現的目的，是在現行的向畢業(yè)研究生授予學位的渠道之外，對那些學術水平或專門技術水平已達到所申請學位**的畢業(yè)研究生同等水平的人的一種認可。從1999年開始，同等學力申請碩士學位開始在全國范圍內對外語水平和綜合學科水平進行統(tǒng)一考試，考試在每年的5月份進行。

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同等學力申碩需求:

據調查，在600多名同等學力申碩的學員當中，約有四分之三屬于工作2-5年的職場中堅人士，教育學同等學力申碩，他們處于由企業(yè)基層到企業(yè)中層的晉升階段，需要補充管理知識層面的知識，或在**方面進一步深入和拓展，而選擇同等學力申碩同時滿足了他們在學識和學歷方面的雙重需求，而且費用也相對較低，屬于他們能夠承受的范圍。所以說，同等學力申碩已經成為這些職場“進階者”向更高層次發(fā)展的墊腳石。當然，隨著同等學力申碩越來越受到在職人士的歡迎，在研究生課程進修班里也有著許多企業(yè)中高層管理者的身影。

把握復習時間學習時間主要指你的學習效果和記憶能力的一段時間。這段時間究竟是一天當中的什么時候，卻是因人而異。通過觀察你在什么時候完成的任務，你在什么時候的學習效率，或者你在什么時候感到有精神，你便可以知道自己的學習時間。只要可能，你就應該把自己的學習時間用在難的或的課程上面。首先對付難的或急迫的學習任務。首先，就意味著要在自己精力旺盛的時候，投入到自己的學習當中去。如果其他事情對你的學習時間產生干擾，你就應當考慮一下，自己在什么時候的精力為分散、學習效率？那么，你便可以把這段時間用于處理日常事務或用于娛樂，而不是用來學習。

對學習時間帶來威脅的因素各種各樣，其中包括內部干擾。如果你發(fā)現自己在考慮除申碩復習以外其他需要處理的問題，就應該把它們寫在你的課程表或任務便箋上面。這樣一來，你就把問題放到了一邊，直到自己有時間再來考慮它們。你知道，只有在完成學習任務之后，你才能輕輕松松地應付急迫的問題，而不用擔心自己會忘記重要的事情。如果你發(fā)現自己總在做白日夢，就要努力使自己的思想回到手頭的任務上面來。

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