本次培訓(xùn)旨在深入貫徹dang和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色思想，落實(shí)關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”重要指示精神，進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施我市家庭教育五年規(guī)劃（2016—2020年）。開(kāi)班儀式上，福州市校外聯(lián)辦負(fù)責(zé)人表示，本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，與會(huì)人員要認(rèn)真對(duì)待。一是思想要進(jìn)一步重視。培訓(xùn)邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)家庭教育zhuan家，與會(huì)tong志要珍惜此次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，切實(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。二是工作要進(jìn)一步壓實(shí)。培訓(xùn)完回到單位后，要把知識(shí)和技能傳遞下去、拓展開(kāi)來(lái)、體現(xiàn)實(shí)效。要壓緊壓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)持正確的理想信念、道德觀念、價(jià)值理念，把準(zhǔn)家庭教育工作的方向。三是責(zé)任要進(jìn)一步落實(shí)。參訓(xùn)期間遵守好各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩，力爭(zhēng)人人通過(guò)中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師考核。學(xué)成回到單位要結(jié)合實(shí)際，深入做好包括家庭教育在內(nèi)的各項(xiàng)協(xié)同育人工作，履行好立德樹(shù)人、鑄魂育人應(yīng)有責(zé)任。

  說(shuō)到家庭教育，首先要走出這些誤區(qū)：

1：孩子的所有問(wèn)題都?xì)w咎到父母身上

這種爛理論往往被心理學(xué)家視為至高無(wú)上的真理，兜了一大圈將問(wèn)題歸咎于父母，使父母為之慚愧，但往往無(wú)法給出有效的解決辦法。

2：困而不學(xué)，總想著把問(wèn)題推給別人解決

豈不知，父母是孩子終生的老師，是孩子zui好的老師和榜樣，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)改變才是解決問(wèn)題之道。只有做到這樣，全腦教育才能真正效率gao的在孩子一生的成長(zhǎng)中發(fā)揮作用。

    右腦開(kāi)發(fā)講述兒童注意力不集中都有哪些表現(xiàn)呢？

1.脾氣急躁，沒(méi)有耐心：

　右腦開(kāi)發(fā)加盟老師認(rèn)為存在注意力缺陷的孩子，常常做事情沒(méi)有耐心，一心多用，沒(méi)有條理性，雜亂無(wú)章，比如，玩耍過(guò)的玩具不會(huì)整理;

2.坐姿不良：

　部分注意力不集中的孩子，會(huì)表現(xiàn)出站、坐姿等身姿不良的狀態(tài)，特別是在需要長(zhǎng)時(shí)間靜坐學(xué)習(xí)的時(shí)候，容易東倒西歪;

3.讀寫(xiě)錯(cuò)行漏字：

　學(xué)齡期的兒童，如果注意力不集中，通常顯得粗心、馬虎，在寫(xiě)作業(yè)，參加考試時(shí)容易看錯(cuò)或者漏做;

4.拖沓、磨蹭：

　存在注意力缺陷的孩子在上學(xué)后，容易做作業(yè)拖拉，以各種理由打斷，致使做作業(yè)時(shí)間大大加長(zhǎng)。

 告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

1、同時(shí)不要給孩子過(guò)多的玩具

　媽媽把幾大箱子玩具都放在客廳里面，想當(dāng)然地認(rèn)為孩子想玩什么就玩什么，其實(shí)非常想建議媽媽們盡量不要這么做。寶寶早期專注力的發(fā)展特點(diǎn)很明顯，每次玩玩具都是一兩分鐘就會(huì)換下一個(gè)玩具。玩具過(guò)多，很容易導(dǎo)致寶寶注意力分散，不利于寶寶專注力的發(fā)展。

2、提供有限度的支持

　許多時(shí)候，成人往往認(rèn)為，只有給幼兒提供足夠多的刺激，他們才能得到好的發(fā)展。因此，他們?cè)跒橛變禾峁┩婢?、繪本時(shí)，一味貪多、貪全、貪新、貪奇，但這恰巧不利于幼兒發(fā)展。