一些喜歡學習的孩子,都有比較好的自控力,責任心,這需要家長從

一些喜歡學習的孩子，都有比較好的自控力，責任心，這需要家長從小引導培養(yǎng)，并不是簡單地說教就能管用的，很多孩子學習不好，并不是因為智力問題，而關(guān)鍵是從小被家長溺愛，嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

另一個因素就是孩子在學習中沒有嘗到成功帶來的價值感，成就感，愉悅感，而是有點錯就被家長指責，批評，而沒有得到鼓勵，于是，孩子形成一學習就煩躁，就怕出錯挨說的條件性厭學情緒，這本質(zhì)是一種情緒，并且自己控制不住，就出現(xiàn)了想學學不進的狀態(tài)，如果這樣的情緒不消除，可能會影響學生一輩子。

興趣班并不是激發(fā)孩子天賦的手段

你從小開始培養(yǎng)孩子某方面的興趣，孩子可能對這個方面未必會有天賦產(chǎn)生。但是如果孩子某方面有天賦你沒有善加引導，那么孩子所表露出來的天賦終還會淪為平庸，不會有例外。興趣班并不是激發(fā)孩子天賦的手段，激發(fā)孩子天賦是有意識的讓孩子多接觸孩子表露出天賦的方面，并努力向這個方向發(fā)展，但是對于大部分家庭來說，興趣班確實是讓孩子近距離接觸天賦發(fā)展方向的一種方式。

父母幫助孩子選擇補習班的時候一定注意不能夠隨大遛

父母幫助孩子選擇補習班的時候一定注意不能夠隨大遛，也不要進行攀比。并不是適合其他孩子補習班就一定適合我們的孩子，在這種情況下大家一定要了解清楚，在孩子的學習成績確實出現(xiàn)下滑或者有需要進行補充的時候再來尋找合適的補習班。這樣不僅能夠保證父母少花錢，同時也才能夠保證孩子的學習效率達到，真正的在有限的時間內(nèi)幫助他們學習到更多的知識。

培訓機構(gòu)會讓孩子和家長親身體驗一節(jié)課

一定要先看這個培訓機構(gòu)的人，好的、有文化的補習機構(gòu)，人員素質(zhì)高，接待的咨詢客服、機構(gòu)老師等人員都充滿熱情、耐心、專業(yè)，甚至班里的學生都是尊敬老師、溫文有禮的，而不是是追逐打鬧 鬧鬧哄哄的。通常，培訓機構(gòu)會讓孩子和家長親身體驗一節(jié)課，那家長就要看看老師上課時的教學設(shè)計是否合理，對學生的專注力和學習興趣是否有良好的調(diào)動，對課堂氛圍的掌控是否得當，等等。