初中物理是一門操作性、實驗性比較強的學科，傳統(tǒng)式的課堂教學模式很難吸引學生的學習興趣。新課改的實施，要求教學中體現(xiàn)學生的主導地位，增加學生動手操作的能力。而探究式教學，主張教師提出問題，學生通過各種方式自覺探索、解決，正好契合了初中物理的學習要求，將探索式教用于初中物理課堂，增加學生動手動腦的機會，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生學習探索的欲望，更好的實現(xiàn)物理教學目標，初中物理輔導班價格，提升教學質量。

　以課本為主線，認真吃透課本，這是學好物理的根本。為此，同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。

　　中學物理內容與生活、生產聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習物理的同時，應盡量聯(lián)系生產、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)物理，體味物理，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

[電路]

　　1 物體帶電的標志：能夠吸引輕小物體。(帶電體的性質)

　　2 摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。

　　3 摩擦起電的原因：不同物質的原子核束縛電子的能力不同，在摩擦時，束縛電子能力強的物質就得到電子帶負電，束縛電子能力差的物質就失去電子帶正電。

　　4 正電荷：綢子摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做正電荷。

　　負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。

　　5 電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　6 驗電器的作用：用來檢驗物體是否帶電。

　　驗電器的工作原理：利用同種電荷相互排斥的原理工作的。

　　7 電量：電荷的多少叫做電量。 電量的單位是庫侖，簡稱庫。

　　8 電子電量：一個電子所帶的電量叫電子電量。它是1.6*10^-19庫。

　　9 中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象，叫做中和。

　　10 1897年英國科學家湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子。

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