公司團(tuán)建怎么做才能有好效果

一場(chǎng)好的團(tuán)建活動(dòng)影響因素有哪些呢？每個(gè)企業(yè)每年大大小小都會(huì)做好幾次團(tuán)建，那么團(tuán)建怎么做才有效果？好的教練是團(tuán)建活動(dòng)效果的關(guān)鍵保證。企業(yè)發(fā)展至今，團(tuán)建已成為企業(yè)留住人才必不可少的環(huán)節(jié)，但是如何保證團(tuán)建的效果，是很多HR們都頭疼的問(wèn)題。

今天我們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：1、影響團(tuán)建活動(dòng)效果有哪些因素？據(jù)山眾山多年組建團(tuán)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為團(tuán)建活動(dòng)效果好要涉及的因素有這樣幾個(gè)：（1）團(tuán)建公司策劃能力（2）團(tuán)建基地環(huán)境設(shè)施（3）拓展項(xiàng)目安排適宜（4）教練控場(chǎng)操作水平

2、如何評(píng)估團(tuán)建效果？任何效果都是與目的相對(duì)應(yīng)的。團(tuán)建有沒(méi)有效果需要通過(guò)評(píng)估來(lái)確定，分短期效果和長(zhǎng)期效果。短期效果是指領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)本次團(tuán)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)，可以通過(guò)評(píng)估表體現(xiàn)。而中長(zhǎng)期效果則是通過(guò)相對(duì)比較長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行評(píng)估，比如跨部門(mén)的協(xié)作溝通類(lèi)的團(tuán)建是否有效果，則需要在一兩個(gè)月內(nèi)通過(guò)員工在工作中是否在這方面有所加強(qiáng)，員工是否主動(dòng)協(xié)助本職崗位以外的工作問(wèn)題的解決等方面來(lái)評(píng)估?；蛘邎F(tuán)隊(duì)凝聚力類(lèi)型的團(tuán)建、企業(yè)文化塑造類(lèi)型的團(tuán)建，則需要更長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)果來(lái)進(jìn)行評(píng)估。

3、為什么說(shuō)好的教練是團(tuán)建活動(dòng)效果的關(guān)鍵保證？很多HR們很疑惑，團(tuán)建場(chǎng)地去看過(guò)了，拓展項(xiàng)目也篩選過(guò)，相對(duì)應(yīng)的道具也匹配，可是團(tuán)建時(shí)的效果則是一塌糊涂，為什么呢？原因在教練的身上。因?yàn)椴粚?zhuān)業(yè)的教練無(wú)法真正的理解和執(zhí)行拓展項(xiàng)目，僅僅把項(xiàng)目當(dāng)做幾個(gè)游戲，草草了事，匆匆結(jié)束。沒(méi)有好的開(kāi)始，也沒(méi)有好的結(jié)尾，所謂成也蕭何敗也蕭何也就如此。

4、山眾山專(zhuān)業(yè)做企業(yè)團(tuán)建超過(guò)10年，在廈漳泉、瑞金、井岡山、南平都有自己的專(zhuān)屬基地，公司長(zhǎng)期培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教練，每月至少完成兩次集訓(xùn)并進(jìn)行考核，所以我們的團(tuán)建一直得到很多客戶(hù)的肯定和高度贊賞。行前有溝通，行中保執(zhí)行，行后保效果，服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值，這是我們山眾山多年來(lái)堅(jiān)持的工作方向和標(biāo)準(zhǔn)。 次數(shù)用完API KEY 超過(guò)次數(shù)限制

企業(yè)新思路：團(tuán)建和培訓(xùn)結(jié)合該怎么玩起來(lái)？

對(duì)于“半天拓展 半天培訓(xùn)”的模式，許多企業(yè)非常感興趣，或是有這方面的強(qiáng)烈需求。緊抓客戶(hù)需求，山眾山時(shí)刻待命，當(dāng)即整合資源提出初步方案：“培訓(xùn)課程 轟趴團(tuán)建”、“培訓(xùn)課程 戶(hù)外拓展”兩種形式，供客戶(hù)自由選擇。山眾山提供的培訓(xùn)課程，不僅包含專(zhuān)業(yè)講師打造傳統(tǒng)主題式系列課程，還有自創(chuàng)的游戲化學(xué)習(xí)——將桌游體驗(yàn)與培訓(xùn)相結(jié)合，讓學(xué)員在游戲中親身體驗(yàn)，再跟隨講師的引導(dǎo)自發(fā)感悟到技能和知識(shí)點(diǎn)?？紤]到學(xué)員的體力及注意力，培訓(xùn)課程一般安排在上午進(jìn)行，課程結(jié)束后進(jìn)入午餐時(shí)間，餐后稍作休整，下午再開(kāi)展團(tuán)建或是拓展活動(dòng)。既避免餐后困頓，又能緩解學(xué)員上午持續(xù)用腦造成的精神疲勞，一舉兩得。山眾山整合拓展項(xiàng)目資源，無(wú)論是室內(nèi)創(chuàng)新的bin壺挑戰(zhàn)、急速賽che、熱情非洲鼓，還是室外活力飛盤(pán)、納斯卡巨畫(huà)，都能給客戶(hù)安排的明明白白。此外，山眾山主打管家式貼心服務(wù)，全程跟隨客戶(hù)，時(shí)刻排憂(yōu)解難，毫無(wú)后顧之憂(yōu)。 次數(shù)用完API KEY 超過(guò)次數(shù)限制

皮劃艇主題團(tuán)建，給你一個(gè)激情炫酷水上運(yùn)動(dòng)團(tuán)建！

皮劃艇（canoeandkayak）是奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目，它既有激烈的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)，也有運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮技術(shù)時(shí)展現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)之美和韻律之美；以艇和水作為紐帶,拉近彼此間的距離；采用分組競(jìng)技比賽的方式，要求團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，進(jìn)行皮劃艇拔河、尋寶、競(jìng)速、接力、泛舟戲水、創(chuàng)意造型等

優(yōu)勢(shì)：皮劃艇兩人一組，需要兩個(gè)人達(dá)成默契、密切配合，共同進(jìn)退，才能用少的力氣、達(dá)到快的速度。所以，學(xué)習(xí)劃艇技術(shù)以艇和水作為紐帶,拉近彼此間的距離,加強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通與交流、合作與友誼是提升公司價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同感與企業(yè)歸屬感,拓展心智與體力的團(tuán)隊(duì)團(tuán)建運(yùn)動(dòng).

目標(biāo)：1.培養(yǎng)參訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神、奉獻(xiàn)精神

2.貼近大自然、享受大自然、體會(huì)大自然

3.寬容他人的錯(cuò)誤,彼此間的信任、理解和鼓勵(lì),冷靜的思考對(duì)團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)的重要性.

4.充分利用所有的資源作出準(zhǔn)確的判斷 次數(shù)用完API KEY 超過(guò)次數(shù)限制

外場(chǎng)游戲

1、泡泡球大戰(zhàn)

游戲規(guī)則：

1)每組成員接力比賽。

2)首先一個(gè)人鉆進(jìn)泡泡球里，其余成員用zui快的速度把泡泡球推去另一邊。

3)到了另一頭換人，然后在推回來(lái)。

4)來(lái)回推四次，每次到了另一邊進(jìn)行換人。

5)用時(shí)zui短的隊(duì)伍獲勝后。

2、007

1)由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人。

2)第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作kai槍狀任指一人。

3)3."中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。

4)出錯(cuò)者輸！

3、蹦床撕ming牌

1)各小組被撕的成員可以到我們指ding的地方完成相應(yīng)的游戲即可為自己獲得復(fù)活的機(jī)會(huì)。

2)在撕ming牌的過(guò)程中zui多只能兩個(gè)人撕一個(gè)人，可以?xún)膳阂荒校荒軆赡兴阂慌▋赡刑蕴?/p>

4、暴雨來(lái)襲

1)圍圈坐，di一個(gè)人向右邊的人做一個(gè)動(dòng)作，但口中卻說(shuō)出另一個(gè)動(dòng)作。例如，他手中做著刷牙的動(dòng)作，但右邊的人問(wèn)“你在做什么”時(shí)，他要一面繼續(xù)刷牙，一面回答“我在綁鞋帶”，第二個(gè)組員就要綁鞋帶。

2)右邊的組員要問(wèn)“你在做什么”，他則繼續(xù)綁鞋帶，但口中說(shuō)“我在放風(fēng)箏”，如此類(lèi)推，直至每人輪流玩完為止。

3)出錯(cuò)的人淘汰，zui后留下三名勝者。每位勝者可任意選擇一名成員進(jìn)行濕水挑戰(zhàn)帽游戲懲罰。 次數(shù)用完API KEY 超過(guò)次數(shù)限制