科技互動室是一個良好的科技創(chuàng)作中心。科技互動室是以生動的、可以讓學(xué)生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學(xué)生動手動腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。

科技互動室中的儀器能反應(yīng)和說明科學(xué)原理，提示其內(nèi)的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征?？萍蓟邮抑械膬x器具有設(shè)計科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外形美觀等特點。

科技互動室具有展教互動功能，是小型科技館的核心功能，展品的互動性是小型科技館區(qū)別于其他實驗室的重要標(biāo)志。展示設(shè)計的創(chuàng)新是指在總體設(shè)計中需要大膽的想象，突破常規(guī)，這樣才能有特色，但是胡思亂想?？萍蓟邮业恼蛊范嗑哂谢庸δ?，通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復(fù)雜深奧的科學(xué)原理。其實質(zhì)就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學(xué)到知識，從而達到科技普及的目的。

科普展品如何選擇？科普展品是科學(xué)知識的展示，正因為如此，科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。

科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成?？破照蛊烦蔀榭萍拣^組成中的主要元素。

同時，從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。

科技帶來的優(yōu)點：

1、科技發(fā)展推動了社會的前進和人類進步。如次工業(yè)革命中蒸汽機的發(fā)明和改進，將人類推進到了蒸汽時代，社會生產(chǎn)力極大發(fā)展。

2、進人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式。推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人們的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，提高人們生活質(zhì)量。加快社會生活的節(jié)奏，改變?nèi)藗兊淖飨⒎绞?、交往方式、學(xué)習(xí)方式、消費方式、娛樂方式。

3、把我們帶入信息時代。它為我們提供了處理、儲存和傳遞信息的手段，給學(xué)習(xí)、工作帶來便利?，F(xiàn)代化的交通、通訊等手段，使地球變小，人們交往方便、快捷。