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發(fā)布時間:2021-05-05 09:12  

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兒童鋼琴啟蒙教學(xué)必須規(guī)范

就目前學(xué)琴兒童學(xué)習(xí)鋼琴的動機而言,以提高素質(zhì)為目的,不求進度與程度的約占一半以上?;诳赡軙B(yǎng)成孩子散漫、華而不實等不良的作風(fēng),所以,教師必須有預(yù)見地明示學(xué)琴的基本要求。由此可見,素質(zhì)教育既是一種時尚,也是一個趨勢。然而這種“提高素質(zhì)”的動機,會被某些家長曲解為“非專業(yè)性”的休閑,甚至是“消費享受式”的學(xué)習(xí),這種“潛意識”很快地“傳播”給準備學(xué)琴或正在學(xué)琴的孩子。于是便抱著一種游戲、娛樂的“休閑”心態(tài)進入鋼琴課堂,很自然地一動手便毛病百出,因為“心病于先”,“手病”只是“心病”的一種表現(xiàn)。長此以往、且不談孩子能達到多高水準的鋼琴程度,就算是提高素質(zhì)的初衷亦難實現(xiàn)?;诳赡軙B(yǎng)成孩子散漫、華而不實等不良的作風(fēng),所以,教師必須有預(yù)見地明示學(xué)琴的基本要求。即雖是業(yè)余學(xué)鋼琴,不搞專業(yè),但彈鋼琴的方法不是業(yè)余的,必須按照規(guī)范正規(guī)的演奏方法去教、去學(xué),這樣才會有一個良好的開端。





注意力、協(xié)調(diào)力與自信力是怎樣隨孩子的鋼琴學(xué)習(xí)不斷深入而得到發(fā)展與提高的?對此,美國音樂教師鮑德溫先生曾做過簡明而透徹的分析:

1、眼看單行樂譜,手彈單指旋律——訓(xùn)練孩子的一般注意力。

2、眼看單行樂譜,用右手彈奏兩三個音符組成的旋律——訓(xùn)練孩子較強的注意力。

3、眼看兩行樂譜,用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓(xùn)練孩子高度注意力與協(xié)調(diào)力。

4、眼看兩行樂譜,用腦同時兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動作,以彈奏出樂曲——訓(xùn)練孩子高度精que的注意力、協(xié)調(diào)力,從而產(chǎn)生自信力。





高AQ可以幫助產(chǎn)生yi流的成績、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力,可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。有研究顯示,AQ高的人手術(shù)后康復(fù)快,銷售業(yè)績也遠遠超過AQ低的人,在公司中升遷的速度也快得多。

高AQ是可以培養(yǎng)的,并且hao是從小培養(yǎng),所以現(xiàn)在許多教育機構(gòu)都在提倡挫折教育。

現(xiàn)在城市里的孩子生活條件都很優(yōu)越,都很聰明,就是缺少情商和逆商。再者就是某些特殊節(jié)奏如三連音、四連音等相互組合、抓不住基本節(jié)奏造成不統(tǒng)一、節(jié)奏不均勻主要是因手指技能和觸鍵方面能力不強而造成。一位優(yōu)xiu的人必須具備哪些條件呢?很多人會說是金錢和地位。金錢和地位確實是一位成功人士的象征,我不否認。但光有金錢和地位不代表他們很優(yōu)xiu。我認為一位優(yōu)xiu的人必須具備很高的智商、情商和逆商。沒有聰明的大腦和豐富的知識不可能成就一番大事業(yè);沒有親情、友情和愛情,即使有很多的金錢和很高的權(quán)利地位,他定是一位孤獨的人,也是世上可憐的人;逆商往往是很多人缺少的,不經(jīng)歷風(fēng)雨不會見彩虹。在困難和挫折中成長,才能讓他變成一位堅強的人,所以不要埋怨痛苦和挫折。碰到困難和挫折時,應(yīng)該勇敢冷靜地去面對。所以說必須具備很高的智商、情商和逆商他(她)才稱得上是一位優(yōu)xiu的人。





準則:好老師正確的彈琴理念。

“彈琴理念?把琴彈響了,把譜子dan熟了,考級的時候過了不就可以了嗎?” 這是大部分人對孩子的要求,正也是琴童和家長們的悲哀。而且社會上對專業(yè)鋼琴家的需求量也不高,所以家長千萬別輕易為孩子作決定,選擇鋼琴作為專業(yè)或終身職業(yè)。我認識的有些孩子里,九級已經(jīng)考完了,技巧和熟練程度都沒什么問題,可彈出來的音樂很干癟,一點不吸引人,也就是平常所說的“沒樂感”,孩子只是單純在彈樂譜而不是在演奏音樂。問題出在誰身上?當然是老師----老師就從來沒教過孩子怎樣用心去感受音樂,怎樣把音樂和自身溶為一體,孩子的指頭只是在機械的運動,為考級而考級。

孩子感受不到音樂的魅力和快樂,就沒有了彈琴的動力,這也是很多孩子學(xué)了一兩年后就放棄的原因之一 。