造型藝術構思

造型藝術構思的程序

　　A、準備階段：根據設計要求，對原始材料進行觀察、感受、分析、研究、想象……。同時要提出多種設計方案的假設，先縱向，再橫向發(fā)展，由點到面這個階段要充分發(fā)揮想象，多出小稿。

　　B、選擇階段：對初的設想與意圖進行多方面的分析比較，從中選擇為理想的方案，并作進一步的醞釀，使設計形象逐步明確化，具體化。這一階段的設計思維具有定向性和目的性，可以選擇潛力的方案具體先在紙面上“表現(xiàn)塑造”。

　　C、完成階段：這階段與實踐不能分開，完整的構思意圖要用具體的材料表現(xiàn)出來，當然還可以逐步深化，完善構思，有時甚至會改變原來的構思意圖，出現(xiàn)更理想的構思來取代，這叫構思的原意分叉，實際上這三個階段是互相聯(lián)系交叉進行的。

造型藝術

中國陶瓷藝術有近萬年的歷史，它的遺存無比豐富，這是任何其它門類的藝術品種都無法與之相比的。陶藝的發(fā)展本屬世代相傳的民間藝術，現(xiàn)代工業(yè)化的結果改變了這一格局，自從有了既有一定的科技頭腦，又受過正規(guī)藝術培養(yǎng)、藝術技巧訓練的文化人的參與，情況就開始發(fā)生了變化。而現(xiàn)代陶藝在中國的出現(xiàn)卻是近幾十年的事，它的文化內涵十分豐富而深刻，它對牛命的感悟、對自然精神的心領神會與傳統(tǒng)陶藝相比卻有著質的區(qū)別。正確了解現(xiàn)代陶藝的本質、特性及存在意義，對于豐富和發(fā)展現(xiàn)代人的精神世界，使之融入現(xiàn)代文化生活之中具有十分重要的作用。

雕塑陶藝的發(fā)展歷史

   20世紀前期，中國雕塑陶藝仍具有明清時代遺風。進入20世紀80年代，由于中國各大美術學院滲透西方雕塑藝術教育，中國雕塑陶藝呈現(xiàn)出多元化創(chuàng)作方向——寫實、抽象并舉，表現(xiàn)題材廣泛，藝術手法千姿百態(tài)，充分展示著中國雕塑陶藝藝術的繁榮景象。

   從80年代至今的當代藝術之路，也是當代雕塑陶藝語言實驗的過程，從形式到媒介語言實驗到文化的關注，由淡化意識形態(tài)到重回意識形態(tài)到將意識形態(tài)風格化的演變，使得雕塑陶藝成為當代藝術重要組成部分。抽象元素是指藝術家對形態(tài)進行歸納、概括、提煉，從具象中提取精華，是主觀到客觀的轉化，也是意象行為的展現(xiàn)。容納本土與當下的體驗和拓展文化視野的功能，在當代藝術體系中通過與純粹西化藝術形式的對應，使得當代雕塑陶藝的文化精神得以弘揚。