哪些場地適合安裝幼兒攀登架？

幼兒攀登架是一項場地無動力游樂設備，主要適合孩子課外，休閑活動，戶外健身等用途，對于孩子適用年齡在6至13歲，小學年齡，所以恒華玩具建議，適用于幼兒園，學校，小區(qū)，沙灘，景區(qū)等公共場所，并且游玩過程中需要大人陪伴，防止游玩過程中出現(xiàn)意外。

幼兒攀登架由網(wǎng)繩編結而成，具有菱形或方形的網(wǎng)目。編結物相鄰兩個繩結之間的間隔稱為網(wǎng)目尺寸；防墜網(wǎng)周圍邊緣上的網(wǎng)繩，稱為邊繩。

攀爬網(wǎng)的尺寸(公稱尺寸)即由邊繩的尺寸而定；把防墜網(wǎng)固定在支撐物上的繩，稱為系繩。此外，凡用于增加防墜網(wǎng)強度的繩，則統(tǒng)稱為筋繩。

攀爬網(wǎng)作為新一代的幼兒園戶外體能拓展訓練的工具，由恒華玩具結合滑梯，單杠，鉆網(wǎng)，秋千，繩網(wǎng)等多種戶外游樂健身器材的特點組合而成的一款場地游樂設備，該產(chǎn)品適用范圍廣，豐富孩子的課外娛樂。

攀爬網(wǎng)以運動、探索、挑戰(zhàn)、成長為核心，融入了風靡國際的的戶外運動、拓展培訓、童軍教育、心理行為訓練的精華，是促進青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓練場，讓孩子通過多種方式來認識、認知世界。

不同類型的幼兒攀登架對孩子的啟發(fā)

幼兒園可以在兒童玩具的輔助下，給孩子們講述一些名人故事，尤其是達發(fā)明家，科學家的兒時趣事，講述他們小時候的愛動腦筋的行為，說明要善于動腦動手，敢于發(fā)現(xiàn)問題，力圖解決問題。拆開物品不是為破壞而破壞，而是為了創(chuàng)造，獲得新知識。家長要鼓勵幼兒樹立創(chuàng)造意識。

1、串珠類幼兒園幼兒攀登架

　　串珠練習可以鍛煉孩子的孩子的手眼協(xié)調能力，雙手的協(xié)作與配合及手的精巧性，讓寶寶的手腕更靈活。同時，可以讓孩子數(shù)數(shù)，進行簡單的加減，利用形狀進行配對、分類等。

2、積木類幼兒園幼兒攀登架

　　激發(fā)寶寶的動手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識的空間想象能力，讓寶寶認識不同的顏色和形狀。鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力，理解幾何形狀，數(shù)量多少。培養(yǎng)形狀和顏色的分類能力，提高寶寶的想象力。

3、拖拉類幼兒園木制玩具

　　提高嬰兒的認知能力，根據(jù)不同的拖拉動物讓其知道各種動物的不同特點，鍛煉寶寶在大范圍內(nèi)的行走能力。

4、交通類幼兒園木制玩具

　　通過寶寶對火車、汽車及各種工程車的構造有一定了解的基礎上，訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關系。

幼兒攀登架對孩子有哪些好處

1、協(xié)調性 

小朋友們一般都喜愛蹦跳攀爬，它是本性而致，而兒童游樂園里的幼兒攀登架是必須竭盡全力資金投入的健身運動，實際上是手腳并用，在攀爬過程中她們必須操縱好自身的人體，必須有平衡力，必須有方位感，必須有一定的能量，才可以進行全部體驗，這對身體鍛煉層面就產(chǎn)生了積極主動的豐厚功效。 

2、獨立能力 

有一些幼兒攀登架或是有一定難度系數(shù)的，針對兒童而言，要想體驗就必須單獨進行，那樣的戶外活動游戲有益于鍛練她們培養(yǎng)單獨的心態(tài)，解決對父母的依靠；針對攀爬裝備設定的艱難，過關后的愉悅是一種詳細的體驗，對她們的自信心也是有非常好的鼓勵功效。

3、互動交流氣氛 

兒童在參加幼兒攀登架時，父母能夠 關心兒童的發(fā)展，當兒童有艱難時，父母能夠 給與適度的激勵和正確引導，協(xié)助兒童進行手機游戲，在這里全過程中，不但能增進親子間的溝通交流互動交流，并且能提升兒童對父母的信賴，進而增進親子間的感情，提高家中的團隊的凝聚力。在互動交流氛圍上，室外游樂設備親近自然，相擁當然的覺得的確能讓人神清氣爽。